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[单项选择]教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。
A. 主体性规范
B. 他律性规范
C. 阶级性规范
D. 社会性规范
[填空题]道德情感是伴随着道德认识而发生的一种（）。
[多项选择]教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。
A. 社会道德是教师个体道德的社会条件
B. 教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
C. 教师个体道德相对独立于社会道德
D. 教师个体道德绝对独立于社会道德
[判断题]道德认识是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。它是实现道德动机的手段，是道德认识和其他心理成分的外部标志和具体表现。
[判断题]道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。
[判断题]在良好的道德认识和道德情感已经养成的前提下，内省是自我教育的一种有效方法。
[单项选择]伴随道德认识所表现出来的一种内心体验是（）。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德意识
D. 道德认识
[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
[判断题]道德素质是社会道德规范内化形成的个体的内在品质，主要包括社会公德和职业道德两部分。
[填空题]道德是一种（），是人们认识社会和改造社会，认识自我和创造人生的指南。
[判断题]道德根源于人类个体与群体生存和繁衍的需要。
[判断题]教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
[多项选择]构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。
A. 道德观念
B. 道德标准
C. 道德情感
D. 道德意志
