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[单项选择]以下属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段论中成年早期的任务是( )。
A. 对他人做出承诺，建立亲密联系而非与社会疏离
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 培养和指导下一代，生产与创造
[单项选择]埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年晚(老年)期形成的美德是( )。
A. 忠贞
B. 能力
C. 智慧
D. 希望
[简答题]分析成年早期、成年中期、成年晚期的主要特点。
[单项选择]小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。
A. 目的
B. 能力
C. 忠贞
D. 关怀
[单项选择]中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
A. 信任对不信任
B. 自主对羞耻
C. 勤奋对自卑
D. 自我同一性对角色混乱
[判断题]根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。
A. 自主感对羞耻感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱
[多项选择]埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 儿童早期
D. 儿童中期
E. 儿童晚期
[单项选择]埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）。
A. 生理发展
B. 人格特征
C. 认知发展
D. 主动活动
[单项选择]埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
A. 1—3岁
B. 3.4—5.6岁
C. 6—11岁
D. 12—18岁
[单项选择]从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）
A. 自我同一与角色混乱
B. 自主与羞怯
C. 勤奋感与自卑感
D. 主动感对内疚感
[简答题]简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
[单项选择]根据我国《未成年人保护法》，对于违法犯罪的未成年人应实行（）
A. 教育为主，惩罚为辅
B. 惩罚为主，教育为辅
C. 只能教育，不能惩罚
D. 严厉惩罚，并从学校开除
[判断题]情感自主性的确定是从青少年早期开始，一直要延续到成年早期阶段。
[单项选择]埃里克森认为个体在成年早期的任务是( )。
A. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
B. 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我
C. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
D. 培养和指导下一代，生产与创造
[单项选择]埃里克森提出，成年早期的主要冲突与发展任务是( )。
A. 亲密对孤独
B. 勤奋对自卑
C. 繁殖对停滞
D. 自我同一性对角色混乱
E. 自我整合对绝望
