更多"社工小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希"的相关试题:
[单项选择]社工小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。该小组工作模式属于（）
A. 社会目标模式
B. 发展模式
C. 互动模式
D. 治疗模式
[单项选择]社工小周接受了一个社会工作研究课题，完成了资料的搜集准备，并开始进入调查研究报告的撰写阶段。你觉得他在写作时必须遵守的基本原则是( )。
A. 文献回顾必须充分
B. 定量资料与定性资料必须结合
C. 观点与资料必须配合
D. 研究主题必须填补空白
[多项选择]某市从事青少年服务的社工定期聚会，参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验，提出建议，促进实务工作改善。与其他督导方法相比，这种同事督导方法的特点有（）
A. 新进人员易从中受益
B. 参与者实务经验相当
C. 参与者技术水平相当
D. 督导成本较低
E. 上下级关系密切
[单项选择]小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社工介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社工采取的个案工作模式是（）
A. 认知行为治疗模式
B. 理性情绪治疗模式
C. 家庭治疗模式
D. 人本治疗模式
[单项选择]小李因与同班的小周打架，被打之后为了报复小周，对小周QQ空间里的照片恶意进行PS，损害小周形象，该行为侵害了小周的（）
A. 肖像权
B. 荣誉权
C. 姓名权
D. 财产权
[单项选择]小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社工试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社工这样做的依据是（）。
A. 精神分析理论
B. 存在主义理论
C. 社会支持理论
D. 认知行为理论
[单项选择]在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是( )。
A. 让组员自我表白
B. 让组员学习社交技巧
C. 让组员被他人重视
D. 让组员尽快适应小组环境
E. 让组员担当角色
[多项选择]大志在与社工初次面谈时说，与结婚三年的妻子经常吵架，希望社工协助改善夫妻关系还要求社工切勿告诉其他人。该面谈过程中，社工宜采用的面谈技巧有（）
A. 限制
B. 专注
C. 倾听
D. 同理心
E. 忠告
[多项选择]某青少年服务中心社工小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）
A. A组是控制组
B. 自变量是几次小组活动
C. 研究者采用前后测控制组设计
D. B组是控制组
E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
[单项选择]社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。
A. 协助低收入家庭子女建立成长小组
B. 提升低收入家庭子女的自信心
C. 招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D. 设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
[单项选择]社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。
A. 通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B. 促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C. 运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D. 连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
[单项选择]社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是（）
A. 促进组员互动
B. 进行组员评估
C. 开展组员分工
D. 促进组员合作
[多项选择]在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
[单项选择]小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社工运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（）
A. 帮助小强宣泄不良情绪
B. 请老师平时多关注小强的学习
C. 和小强一起制订行动改善计划
D. 定期与小强及其母亲会谈
[单项选择]小周今年结婚成家，幸福生活刚刚开始。对于小周这样的青年家庭来讲，其进行投资的核心策略应为（ ）。
A. 进攻为主，适当考虑投资风险较高的项目
B. 防守为主，基本不考虑高风险项目
C. 保守理财，安全是最重要的
D. 中度保守，不应直接投资于股票，但可以考虑投资股票型基金
[简答题]导游员小周带领外国旅游团游览泰山，有位游客忙于拍照，不慎跌落摔成骨折重伤，急需医治，问小周应该怎么办？
[单项选择]某地发生洪水灾害，当地社工积极开展灾害应急救助。下列不属于社工工作的是( )。
A. 协助政府有关部门解决灾民吃穿问题
B. 协助政府转移受灾群众
C. 开展房地产建设
D. 协助政府维护社会秩序
E. 协助政府开展社区减灾活动
[单项选择]小赵比小钱个子高；小孙比小李个子高，小李个子不如小周高；小钱和小周个子正好一样高。如果上面这些陈述都是真实的，那么，下列的哪项也必定是真的( )
A. 小孙比小周个子高
B. 小孙比小赵个子高
C. 小钱比小孙个子矮
D. 小赵比小李个子高
