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[单项选择]小组工作的类型中，成长小组的焦点在于（）。
A. 解决组员的问题
B. 个人的成长和正向改变
C. 对组员的心理问题进行治疗
D. 让组员学习新知识
[多项选择]某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社工发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社工可以（）
A. 投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
B. 直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C. 关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
D. 鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E. 设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励
[单项选择]在小组初期，关于社会工作者介入焦点的具体措施，下列说法不正确的是( )。
A. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
B. 工作者通过自己的言行与组员主动沟通，建立信任关系
C. 寻找并强调组员之间的差异性
D. 澄清小组目标与组员期望之间可能会出现的一些误解
[单项选择]在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征不包括（）。
A. 矛盾的心理与行为特征
B. 角色竞争中的冲突
C. 对小组具有较强的认同感
D. 互动中的抗拒与防卫心理
[单项选择]在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括：服务对象的真实需要、需要目标的一致性和( )。
A. 服务对象的兴趣
B. 服务对象的特长
C. 服务对象的兴趣和特长
D. 服务对象的兴趣和特长、心理、生理、情绪、教育程度
E. 服务对象的心理、生理、情绪、教育程度
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，小组中期转折阶段的工作重点是围绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。
A. 冲突的处理
B. 形成组员间亲密关系
C. 形成规范
D. 建立小组文化
[单项选择]在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是( )。
A. 让组员自我表白
B. 让组员学习社交技巧
C. 让组员被他人重视
D. 让组员尽快适应小组环境
E. 让组员担当角色
[单项选择]在小组工作结束阶段，社工的角色位置应该（）
A. 逐渐退至边缘地带
B. 回到中心地带
C. 退缩至副中心
D. 逐渐接近中心
[单项选择]在小组工作中，大多数支持小组属于( )，故社会工作者在小组建成后一般不必介入该小组的过程。
A. 自助性小组
B. 非正式小组
C. 自愿小组
D. 封闭小组
[单项选择]在小组工作中，社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇头表示没什么说的。面对这种情况，工作哪种做法较为妥当？（）
A. 对小田不加干预
B. 要求小田参与到小组中来
C. 用自身示范的方式引导小田表达
D. 鼓励其他组员对小田提出挑战
[单项选择]小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社工介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社工采取的个案工作模式是（）
A. 认知行为治疗模式
B. 理性情绪治疗模式
C. 家庭治疗模式
D. 人本治疗模式
[单项选择]社工小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）
A. 治疗模式
B. 社会目标模式
C. 任务中心模式
D. 互动模式
[多项选择]社工采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）
A. 综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B. 带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络
C. 设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划
D. 致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
[单项选择]小组工作是一个动态过程。关于社工在小组过程中权力和地位的说法.正确的是（）。
A. 权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B. 权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C. 权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置
D. 权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置
[多项选择]在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
[多项选择]安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节，社工根据报名对象的年龄、性别、教育和职业等特点，设计具有针对性的活动。在小组工作初期，社工设计活动的重点是引导组员（）
A. 相互介绍
B. 学会容忍
C. 换位思考
D. 消除紧张情绪
E. 对整体的目标意识
[单项选择]小组中期，社会工作者的任务以( )为重心。
A. 主导小组进程和小组发展
B. 促进组员在小组中的角色分化和小组规范的形成
C. 配合组员需求，做好信息和资源的提供
D. 关注小组目标的转化与追求
E. 协助组员处理好冲突
[单项选择]( )与小组工作的区别之一是介入问题的层面更为宏观。
A. 小组工作
B. 个案工作
C. 整合工作
D. 社区工作
