更多"我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加"的相关试题:
[简答题]简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
[单项选择]课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。
A. 教师的因素、学生身心的因素
B. 教师的因索、教材的因家
C. 教材的因素、学生身心的因素
D. 教材的因素、同伴压力
[简答题]简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。
[单项选择]下列哪一项不属于课堂问题行为产生的家庭因素（）？
A. 家庭结构的变化
B. 不良家庭教育方式
C. 家庭的情绪异化
D. 家庭教育功能的欠缺
[单项选择]对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。
A. 良好的班风、学风
B. 良好的班风
C. 良好的学风
[单项选择]课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
A. 全班学生的问题行为
B. 中等程度问题行为
C. 严重破坏性行为
[单项选择]课堂问题行为具有（）。
A. 普遍性，危害性
B. 普遍性
C. 危害性
[单项选择]课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。
A. 创建良好的课堂教学情境
B. 实施教学行为
C. 渗透思想教育
[单项选择]课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。
A. 轻微问题行为
B. 别学生的问题行为
C. 群体学生的问题行为
[单项选择]课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。
A. 一般课堂管理策略
B. 特别课堂管理策略
C. 普通课堂管理策略
[单项选择]课堂问题行为消极影响是（）。
A. 妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动
B. 干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展
C. 干扰其他学生的学习和发展
[单项选择]课堂问题行为的程度以（）。
A. 轻度为主
B. 中等程度为主
C. 重度为主
[单项选择]课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。
A. 整个班级的影响
B. 对学生的个人影响
C. 对班级和学生个人的影响
