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[单项选择]个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系，强调服务对象的参与，以下不属于服务对象参与个案管理的是（）。
A. 服务对象选择需求的内容
B. 服务对象决定使用服务的资源
C. 服务对象接受社会工作者的治疗
D. 服务对象协助组织服务的提供者
[多项选择]社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）。
A. 综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B. 带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
C. 设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
D. 致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间互相开放、实现良性互动
[单项选择]周涛要为服务对象撰写预估摘要，那么对服务对象所处社会系统的预估不包括( )。
A. 服务对象的社会网络资源
B. 社会的体制和组织环境
C. 服务对象解决问题的动机
D. 社会支持系统及其功能发挥
[单项选择]社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
A. 家庭生活教育
B. 家庭主题活动
C. 家庭心理辅导
D. 家庭救助与帮扶
[单项选择]对于因一般原因引起学业困境的学生开展社会工作时，社会工作者可以采用( )方法，以案主的学业进步为中心任务，通过学生的家长、老师、同学等收集资料，判断其问题形成的原因。
A. 个案工作
B. 小组工作
C. 资源整合
D. 社会工作行政
[单项选择]小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。
A. 与自己的督导交流
B. 与其他机构同行交流
C. 与自己的家人交流
D. 在发表文章时引用
[单项选择]根据（）的原则，社会工作者针对社区中的困难群体开展小组工作时需要仔细了解组员生活贫困的原因、家庭结构以及对于贫困的态度，并观察这些因素对组员的影响。
A. 专业化
B. 个别化
C. 平等化
D. 合作化
[多项选择]社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有（）。
A. 增进组员对自我的理解
B. 协助组员澄清冲突的本质
C. 对组员的矛盾不过问
D. 用角色扮演呈现冲突
E. 把问题交回给组员解决
[单项选择]个案工作中，社会工作者收集与服务对象问题有关的资料时，既要关注服务对象的个人情况，又要关注服务对象所处的周围环境，其中个人资料不包括( )。
A. 服务对象的家庭情况
B. 服务对象的心理情况
C. 服务对象的生理情况
D. 服务对象的社会情况
[单项选择]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持个别性与共同性相结合的原则，以下对其表述正确的是( )。
A. 社会工作者给予个别组员特殊照顾
B. 通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划
C. 社会工作者对每个组员都提供一对一的个别服务
D. 每个小组组员都希望获得社会工作者的个别辅导
[单项选择]社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评，确认个案管理服务对象的真实需求，以便能够有效运用资源，满足服务对象独特的需要，社会工作者应该采取（）的方式。
A. 个案结果评估
B. 个案过程评估
C. 个案管理评估
D. 个案效果评估
[判断题]个案社会工作的重点是服务的提供而不是治疗。
[多项选择]社会工作者在做社区社会工作时需要引起注意的有：（）。
A. 要以社区的整体利益为重
B. 要时刻注意提高社区居民的能力
C. 要积极影响决策
D. 要认清自己的角色
E. 要掌握一些特定技巧
[单项选择]在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务.并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的（）原则。
A. 服务评估
B. 资源整合
C. 专业合作
D. 服务协调
[单项选择]在实际个案工作中，通常会采用( )的工作协议方式，开展具体的个案服务。
A. 书面
B. 录像
C. 口头
D. 合同
E. 录音
[单项选择]社会工作者在个案工作中运用专业知识和技巧调动服务对象的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。请问，社会工作者扮演的是何种角色 ( )
A. 使能者
B. 教育者
C. 联系人
D. 倡导者
E. 治疗者
[多项选择]在个案管理过程中，社工要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效地运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有（）
A. 间接服务
B. 服务协调
C. 资源整合
D. 遵守计划
E. 评估和监督
