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[单项选择]在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（）
A. 培养并提升组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B. 带领小组组员建构和发展社会关系
C. 促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D. 通过与其他组员的沟通达成共识
[单项选择]小组工作的( )，是开展小组工作实务的基础。
A. 性质及特点
B. 服务范围
C. 类型划分与确定
D. 组织结构
[单项选择]在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，使其学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作( )的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
E. 自我实现
[多项选择]沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧应包括：（）。
A. 营造轻松、安全的氛围
B. 专注于倾听
C. 积极回应
D. 适当帮助梳理
E. 考虑组员的特征及能力
[单项选择]小组工作的四种常见类型中，（）对小组工作者的素质要求比较高，需要具备扎实的社会工作理论和一定的实务技能，同时需具备一定的心理学、医学等方面的训练和经验。
A. 成长小组
B. 教育小组
C. 治疗小组
D. 支持小组
[多项选择]小组有不同的类型，我们可以将小组分为（）。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 治疗小组
D. 服务或自愿小组
E. 兴趣小组
[多项选择]社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
A. 强调每位组员的内在价值和能力
B. 小组成员的归属权利要得到尊重
C. 在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感
D. 小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己
E. 减少组员之间的差别
[简答题]试述社会工作行政与个案工作、小组工作和社区工作的不同。
[单项选择]小组工作的类型中，成长小组的焦点在于（）。
A. 解决组员的问题
B. 个人的成长和正向改变
C. 对组员的心理问题进行治疗
D. 让组员学习新知识
[单项选择]社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力，使其获得成长能力。在这个层次上，社会工作实践的焦点是（）。
A. “人”
B. “问题”
C. “能力”
D. “赋权”
[单项选择]在小组工作中，组员对于小组、其他组员、工作者都会有不同的试探，这体现出小组工作( )的特征。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[单项选择]妇女小组工作的3种主要类型是（）、支持性小组、和预防性小组。
A. 治疗性小组
B. 发展性小组
C. 娱乐性小组
D. 教育性小组
E. 活动性小组
[单项选择]社会工作在发展过程中，形成了个案工作、小组工作和社区工作等不同技术手法，使其不同于一般的慈善服务。这表明社会工作具有( )。
A. 专业性
B. 组织性
C. 合作性
D. 实践性
[单项选择]以小组工作目标来划分的小组种类较多，下列( )不属于以目标来划分的小组类型。
A. 支持小组
B. 非正式小组
C. 教育小组
D. 成长小组
[简答题]小组的发展周期包括哪些阶段？在不同的发展阶段，小组工作者的主要工作有哪些？
