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[单项选择]电子商务网站评估指标体系是（）。
A. 为实现评价目的，按照系统论方法构建的由一系列反映被评估商务网站各个侧面的相关指标组成的系统结构
B. 由评估内容、评价指标、评估方法组成
C. 体现网站效绩的基本内容，围绕评估网站效绩的各个主要部分
D. 一个逻辑严密、相互不联系、但互为补充的评估指标集合
[单项选择]电子政务绩效评估指标体系总体分为（）。
A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 四级
[多项选择]评估指标体系用以明确电子政务绩效评估的具体内容和指标权重，主要内容包括（）。
A. 评估指标
B. 指标权重
C. 指标评估标准
D. 指标评分方法
[多项选择]电子商务网站评估由三级指标体系构成，其中二级指标包括（）。
A. 商务网站功能评估指标
B. 商务网站内容评估指标
C. 商务网站实施评估指标
D. 商务网站建设评估指标
[单项选择]电子课件又称为多媒体课件，是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程（）。
A. 软件
B. 硬盘
C. 硬件
D. 软盘
[判断题]用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。
[单项选择]教材编写，教学，评估的依据是（）
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教科书
[单项选择]根据教师授课选择的形式，教材可分为；讲授法教材：案例法教材：研讨法教材；多媒体教学教材：角色扮演法教材：技能培训法教材和（）。
A. 操作法教材
B. 演练法教材
C. 成套系统培训法教材
D. 模拟法教材
[单项选择]多媒体课件在教学中缺乏（）。
A. 各种参考资料
B. 接收教学信息
C. 记录学生学习的效果
D. 表现教师的师范行为
[单项选择]多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（ ）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。
A. 优化教学效果
B. 突出技能展示
C. 展示知识的体系
D. 学员激励
[判断题]教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。
[单项选择]多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础
A. 优化教学效果
B. 突出技能展示
C. 展示知识的体系
D. 激励学员
[单项选择]教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 国家的课程标准
D. 课程改革纲要
[单项选择]教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）
A. 课程目标
B. 学生发展特点
C. 课程标准
D. 课程改革纲要
[填空题]多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机（）。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的（）。
[单项选择]（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
A. 国家课程标准
B. 地方教材
C. 校本教材
D. 教学大纲
[简答题]简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。
[单项选择]课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
A. 课程思政
B. 思政课程
C. 教书育人
D. 从严执教
