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[判断题]公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
[判断题]西方社会学在18世纪末19世纪初传入中国。
[单项选择]19世纪末20世纪初，世界的主要矛盾是( )。
A. 英德矛盾
B. 英法矛盾
C. 德法矛盾
D. 英俄矛盾
[单项选择]乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）。
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 欧洲
[单项选择]19世纪末20世纪初，亚洲觉醒的主要标志是( )。
A. 各国普遍发生反对殖民侵略与压迫的斗争
B. 各国的反抗斗争阻止了帝国主义的瓜分企图
C. 主要国家发生资产阶级革命出现资产阶级政党
D. 各国的斗争此起彼伏、遥相呼应
[单项选择]19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于( )。
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 美国
[单项选择]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 1951年学制
[填空题]管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的产生。
[多项选择]假如你生活在19世纪末20世纪初的上海，你可能经历（）
A. 乘轮船、火车出行
B. 使用无线电话与亲友联系
C. 翻阅商务印书馆出版的字典
D. 阅读《申报》了解国内外大事
[单项选择]19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的新闻事业进入（）阶段。
A. 集权主义
B. 自由主义
C. 集团垄断
D. 社会主义
[判断题]西方社会工作的专业发展是从19世纪末20世纪初开始的。（）
[单项选择]19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 批判教育学
D. 科学教育学
[单项选择]19世纪末20世纪初的（）的出现，是管理学形成的标志。
A. 泰罗科学管理
B. 法约尔一般管理
C. 韦伯组织理论
D. 梅奥人际关系学说
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过( )了解和引进西方教育学的
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是 ( )
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
