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[判断题]小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
[判断题]现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函数、统计等数学思想，但没有极限思想。
[简答题]小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？
为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……对孙老师成功的教学情境创设进行评析。
[单项选择]在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A. 提前为幼儿进小学打好基础
B. 促进幼儿极大地发展
C. 小学化倾向严重
D. 小学教育学前化
[判断题]小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
[多项选择]小学生数学思维的特性有（）。
A. 概括性
B. 批判性
C. 问题性
D. 逻辑性
E. 深刻性
[简答题]结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
