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[单项选择]一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
[填空题]如果一个认知与另一个认知相对立，即从一个认知能推断出另一个对立的认知，这两个认知的关系就叫做（）。
[单项选择]把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.
A. 同化
B. 顺应
C. 异化
D. 互化
[填空题]认知心理学家们在大量的研究中发现，识别一个图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的线段，这种现象叫做（）效应。
[单项选择]不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为（）
A. 一般迁移
B. 同化迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移
[多项选择]奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 系统性
D. 可利用性
[单项选择]将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )
A. 顺应性迁移
B. 同化性迁移
C. 重组性迁移
D. 水平迁移
[单项选择]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的( )
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
[单项选择]认知失调：所谓认知失调是指一个人持有两个彼此相互矛盾的认知，而产生不愉快情绪体验的情况。 下面属于认知失调是( )。
A. 某人捡到了一个装有巨款的公文包，是交公还是不交公呢，他觉得自己很难有这么好的运气，就把钱留了下来
B. 某人去商店买衣服，有两件他都很喜欢，不知道该买哪一件，很心烦
C. 某通缉犯不想过逃亡生活，又不想进监狱，所以很苦恼
D. 张某想去学习深造，他又想努力工作，但学习和工作是不能兼顾的，他选择了学习
[单项选择]
顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的主题认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。
根据上述定义，下列属于顺应的是：（）
A. 小芳放学回家的路上，碰到一个说是他叔叔的陌生人，并说给小芳买糖吃。小芳想起妈妈以前的告诫，拒绝了陌生人的邀请
B. 三岁的小倩一个人在家，打开妈妈的睫毛膏，她闻着很香以为能吃，用舌头舔了舔觉得很苦，从此再也不乱尝妈妈的化妆品
C. 小军放学回家做作业，对一道题卡壳，突然间他想起老师讲过的一道类似的题目，于是顺利的把题目解出
D. 小何上大学时第一节体育课学滑冰刀，他虽然从未滑过，但因为在中学有过滑旱冰经验，所以很快就会滑了
