更多"教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习"的相关试题:
[填空题]儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。
[单项选择]教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色( )。
A. “家长代理人”
B. “知识传授者”
C. “学生楷模”
D. “心理调节者”
[单项选择]教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。
A. 知识传授者
B. 学生楷模
C. 学生家长代理人
D. 严格管理者
[单项选择]教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。
A. “家长代理人”
B. “知识传授者”
C. “学生楷模”
D. “心理调节者”
[填空题]和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中（）的双重性。
[简答题]对斜坡上皮球滚落下来的原因，3～4岁的儿童可能更多认为是“（皮球）站不稳，没有脚。”5～6岁的儿童会说“皮球是圆的，它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势？并就此现象，分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。
[单项选择]驾驶员在行车途中突然遇到路边儿童将皮球滚到路中间，应（）。
A. 保持原速行驶
B. 迅速绕过
C. 立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童
D. 从皮球上骑过
[单项选择]某社区区域内一所小学发生了一起1名10岁儿童服安眠药自杀事件，儿童社会工作者辛语参与了该事件的处理，在所在社区和学校分别做一些工作，针对受影响的儿童、自杀儿童家长以及大众进行了一些适当的危机干预。通过这个事件，辛语与机构商议，今后不定期在该社区针对儿童心理健康进行相关的亲子沟通辅导，并定期举办社区儿童游艺活动，开展关于儿童健康的大众宣传。该儿童社会工作者的这种工作方法属于( )。
A. 儿童社区工作
B. 儿童小组工作
C. 儿童个案工作
D. 儿童咨询
E. 儿童辅导
[单项选择]目前，我国儿童工作经常使用的儿童个案工作主要有两种形式：面向儿童的个别谈话和( )。
A. 面向儿童的团体辅导
B. 面向儿童的家庭治疗
C. 面向儿童的社区服务
D. 面向儿童的咨询服务
E. 面向儿童的小组活动
[单项选择]目前，我国儿童工作经常使用的儿童个案工作主要有两种形式：( )和面向儿童的咨询服务。
A. 面向儿童的团体辅导
B. 面向儿童的家庭治疗
C. 面向儿童的社区服务
D. 面向儿童的个别谈话
E. 面向儿童的心理辅导
[判断题]有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。
[单项选择]篮球：皮球
A. 足球：圆形
B. 乒乓球：白色
C. 高尔夫球：硬木球
D. 玻璃球：透明
[单项选择]志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是( )技巧。
A. 沟通与互动
B. 控制小组进程
C. 小组会谈
D. 策划小组活动
[单项选择]( )对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
A. 心理分析理论
B. 多元智能理论
C. 建构主义理论
D. 心理社会发展论
[单项选择]社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的( )。
A. 支持性服务
B. 保护性服务
C. 替代性服务
D. 补充性服务
[单项选择]儿童社会工作还存在于( )层面上，即宣传儿童权利、解释儿童福利与服务的需求。
A. 公共关系
B. 社会关系
C. 传媒关系
D. 人际关系
E. 组织关系
