更多"“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”是陶渊明在《饮酒》中的诗句。“久在樊笼里，"的相关试题:
[填空题]户庭无尘杂，（）。（），复得返自然。(陶渊明《归园田居》)
[简答题]试写出陶渊明的《归园田居》（其一）全篇诗词。
[简答题]以《归园田居》（其一）为例，说明陶渊明诗歌的艺术特点。
[判断题]陶渊明的诗歌不乏“金刚怒目”式的作品，如《咏荆轲》和《归园田居》就是其中的代表。
[填空题]陶渊明《归园田居》中的名句是“少无适俗韵，（）。误落尘网中，（）。”
[简答题]通过《归园田居•其一》和《饮酒•其五》分析陶渊明诗歌的思想内涵和艺术风格。
[单项选择]《归园田居》是（）的作品。
A. 谢眺
B. 陶渊明
C. 潘岳
D. 左思
[简答题]
《归园田居》教学实例
铃声响起，语文老师走进教师，微笑着摆摆手，开始上课：“同学们，这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》，请靠黑板的同学板书课题和作者名字，请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平，描绘了他的理想世界桃花源；老师起立，给同学背诵了《五柳先生传》，补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯；一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。
接着，一位同学朗读《归园田居》，同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读，边读边想象诗中的画面。
几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面：远山近水，绿树炊烟。鸡鸣桑树，牧童横笛。一位同学说，自己不熟悉农村生活，但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。
一位同学发表不同看法，认为现在的农村生活也未必那么美好，何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧，应该是那时生活的写照。老师要他想想，未必好的农村生活，陶渊明为什么喜欢。 这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论，很快形成两种意见，一种是赞成陶渊明的选择，认为他是远离污浊，解放身心，活出自我；一种批评陶渊明的软弱和逃避，并且为逃
避而自我安慰。两派意见各有代表，情不自禁走进中间空地，引经据典，唇枪舌剑。进而 一派爱屋及乌，由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴；一派认为既是掩饰，不免虚假。老师也走上前，赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故，谈了自己“仅供参考”的观点。
最后同学们在音乐声中诵读课文。
联系该教学实例具体分析说明“阅读教学是一种教育实践活动”这一基本属性。
[简答题]
《归园田居》教学实例
铃声响起，语文老师走进教师，微笑着摆摆手，开始上课：“同学们，这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》，请靠黑板的同学板书课题和作者名字，请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平，描绘了他的理想世界桃花源；老师起立，给同学背诵了《五柳先生传》，补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯；一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。
接着，一位同学朗读《归园田居》，同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读，边读边想象诗中的画面。
几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面：远山近水，绿树炊烟。鸡鸣桑树，牧童横笛。一位同学说，自己不熟悉农村生活，但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。
一位同学发表不同看法，认为现在的农村生活也未必那么美好，何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧，应该是那时生活的写照。老师要他想想，未必好的农村生活，陶渊明为什么喜欢。 这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论，很快形成两种意见，一种是赞成陶渊明的选择，认为他是远离污浊，解放身心，活出自我；一种批评陶渊明的软弱和逃避，并且为逃
避而自我安慰。两派意见各有代表，情不自禁走进中间空地，引经据典，唇枪舌剑。进而 一派爱屋及乌，由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴；一派认为既是掩饰，不免虚假。老师也走上前，赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故，谈了自己“仅供参考”的观点。
最后同学们在音乐声中诵读课文。
该教学实例定位于自主、合作、探究的学习方法，请对此作出自己的评价。
[单项选择]“这不是我的中华，不对，不对!”这句诗出自
A. 徐志摩《再别康桥》
B. 闻一多《发现》
C. 郭沫若《炉中煤》
D. 艾青《我爱这土地》
[单项选择]“没有奴隶，也没有奴隶的主人”这句诗出自( )
A. 鲍狄埃的《国际歌》
B. 普希金的《致大海》
C. 华兹华斯的《咏水仙》
D. 惠特曼的《斧头之歌》
[单项选择]“曲径通幽处，禅房花木深”，这句诗的作者是唐代诗人（ ）。
A. 李白
B. 杜甫
C. 常建
D. 刘禹锡
[单项选择]下列关于李白“挥手谢公卿”这句诗的译文，你认为正确的是( )。
A. 挥手感谢公卿
B. 挥手向公卿道歉
C. 挥手辞别公卿
D. 挥手告诉公卿
[单项选择]“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句诗蕴含的哲理是（）。
A. 内在矛盾是事物发展的动力
B. 事物的发展是量变和质变的统一
C. 事物的发展是肯定和否定的统一
D. 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
[单项选择]“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”这句诗出自顾城的（）。
A. 《黑眼睛》
B. 《英子》
C. 《一代人》
D. 《白昼的月亮》
[判断题]“面壁十年图破壁，难酬滔海亦英雄。”这句诗说的是初祖达摩。
[判断题]“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”这句诗出自杜甫的《赠李白》。（）
[判断题]“我不相信，两颗真心的姻缘会有任何障碍。“莎士比亚的这句诗热烈的歌颂了伟大的爱情。
[单项选择]“能看懂布满星辰的书卷，能同海浪进行对话”俄国诗人巴拉丁斯基的这句诗歌赞颂的是（）。
A. 叶芝
B. 歌德
C. 波德莱尔
D. 聂鲁达
