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[单项选择]作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
A. 扁平式
B. 二元式
C. 立体式
D. 多元式
[单项选择]依据管理幅度与管理层次将组织结构分为尖形组织结构和（）组织结构。
A. 直线型
B. 扁平型
C. 职能型
D. 矩阵型
[单项选择]下列关于各种工程项目管理组织结构形式之间的关系叙述不正确的是( )。
A. 在职能式与矩阵式之间没有完全绝对的分界线
B. 在矩阵式与项目式之间没有完全绝对的分界线
C. 不同模式只是因职能部门和专职人员的多少具有相对差别
D. 矩阵式集合了职能式与项目式的所有优点，因而优于这两种形式
[单项选择]矩阵式项目管理组织形式是介于( )项目组织之间的一种组织结构形式。
A. 职能式和项目式
B. 项目式和复合式
C. 平衡式和项目式
D. 复合式和平衡式
[多项选择]高等学校组织结构的基本类型有（）。
A. 直线型组织结构
B. 职能型组织结构
C. 直线一职能型组织结构
D. 矩阵式组织结构
[单项选择]组织结构设置常常在管理跨度和( )之间进行权衡。
A. 管理模式
B. 管理层次
C. 管理效率
D. 管理方法
[单项选择]矩阵式组织是介于职能式与项目式组织结构之间的一种项目管理组织模式，不是其优点的有( )。
A. 团队的工作目标与任务比较明确，有专人负责项目的工作
B. 团队成员尤后顾之忧
C. 相对项目式组织结构来说，可在一定程度上避免资源的囤积与浪费
D. 容易实现项目管理权力平衡
[单项选择]( )组织结构适用于国家政府、企业、有项目管理相关业务的单位、学校、军队等各种管理组织。复杂程度较高、分布地点较广、专业跨度较大的设备工程项目的监理，其监理机构的设置可以考虑采用这种形式。
A. 直线型
B. 职能型
C. 矩阵型
D. 项目型
[单项选择]（）是将矩阵组织结构与事业部组织结构有机结合而形成的管理组织结构模式
A. 模拟分权组织
B. 分公司与总公司
C. 多维立体组织
D. 子公司与母公司
[判断题]所谓组织结构是指一个组织的组成以及这些组织部门之间的隶属关系或管理与被管理的关系，通常用E-R图来表示。
[单项选择]在学校，教师之间要善于（）。
A. 团结合作，一致对外
B. 相互借鉴，共同提高
C. 各自为政，独立思考
D. 相互监督，勇于竞争
[单项选择]最早最简单的一种学校组织结构形式是（）。
A. 直线型
B. 矩阵型
C. 直线一职能型
D. 职能型
[单项选择]组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素(各工作部门或各管理人员)之间的( )。
A. 逻辑关系
B. 指令关系
C. 动态关系
D. 分工关系
[单项选择]在项目管理的组织结构图中，用( )来标明两个单位之间的管理指令关系。
A. 单向箭杆
B. 双向箭杆
C. 直线
D. 虚线
[判断题]组织的动态的管理学含义是指组织结构，即反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络。
[单项选择]目标分解结构与组织分解结构之间存在对应关系，因此目标分解结构( )。
A. 必须与组织分解结构完全一致
B. 在较粗的层次上应当与组织分解结构一致
C. 在较细的层次上应当与组织分解结构一致
D. 应在各个层次应当与组织分解结构基本一致
[单项选择]在组织结构图中，两个单位之间有管理指令关系用( )联系
A. 双向箭线
B. 单向箭线
C. 直线
D. 虚线
[判断题]在学校，教师之间要善于相互借鉴，共同提高。
[单项选择]在项目管理的组织结构图中，如果两个单位之间有管理指令关系，应用( )联系。
A. 直线
B. 箭线
C. 双向箭杆
D. 单向箭杆
