更多"（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习"的相关试题:
[判断题]表现评价更适合测查学生的低层次思维水平和解决比较简单的、结构性不强的问题的能力。
[单项选择]教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。
A. 科学性原则
B. 导向性原则
C. 整体性原则
D. 可操作性原则
[单项选择]根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 绝对评价法
[单项选择]在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于（）。
A. 横断研究设计
B. 纵向研究设计
C. 聚合式交叉设计
D. 因果研究设计
[判断题]管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生，善于发现学生的特长，帮助他们发挥自己的长处和优势。
[判断题]翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
[单项选择]根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
A. 成长纪录袋
B. 考试成绩
C. 学习习惯评价
D. 结果评价
[简答题]准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量，而不是一次测评就能完成的。这种观点正确吗？
[单项选择]有人在研究儿童计算能力时，先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较，然后集体跟踪考查十几年。这种研究方式是（）。
A. 整体研究与分析研究
B. 横断研究
C. 纵向研究
D. 纵向与横断研究相结合的研究
[填空题]（）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展。
[判断题]诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。
