更多"孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学"的相关试题:
[简答题]语译题：大体欲达五藏四肢者莫如汤，欲留膈胃中者莫如散，久而后散者莫如丸。
[单项选择]每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。
A. 劳动对象个性强
B. 劳动对象很多
C. 劳动对象很活泼
D. 劳动对象存在差异
[单项选择]在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。
A. 学生的诊断师
B. 学生的管理者
C. 教育共同体的协调员
D. 研究者
[单项选择]教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。
A. 溺爱
B. 严爱
C. 泛爱
D. 偏爱
[多项选择]他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。
A. 被动性；
B. 外在性；
C. 实在性；
D. 中介性
[多项选择]处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。
A. 师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；
B. 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
C. 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；
D. 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
[单项选择]在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（ ）
A. 大脑发育还不完善
B. 独立性强
C. 成就感和好胜心强
D. 自制力强
[单项选择]“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也；明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的（）的关系。
A. 教与学
B. 师与生
C. 学与思、学与行
D. 行与知
[填空题]在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
[单项选择]“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。
A. 求实
B. 一丝不苟
C. 勤奋
D. 敢为人先
[单项选择]“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）
A. 知与行是紧密联系的
B. 知比行重要
C. 行比知重要
D. 知与行是可以分割开的
[单项选择]“且若亦知夫德之所荡而知之所为出乎哉？德荡乎名，知出乎争。”中“出”大含义是（）。
A. 离开
B. 出自
C. 外露
[单项选择]朱熹说：“人而不学，则无以知其所当知之理，无以能其所当为之事。学而不习，则虽知其理，能其事，然亦生涩危殆，而不能以自安。习而不时，虽日习之而其功夫间断，一暴十寒，终不足以成其习之功矣”。他强调了（）的教学原则。
A. 时习
B. 笃行
C. 博学与专精
D. 勇猛奋发
[单项选择]“只有知之深，才有爱之切”，这是（）的影响。
A. 认知对情感
B. 情感对认知
C. 需要对情感
D. 情感对需要。
[单项选择]1967年西欧国家成立“欧共体”。这表明（）
A. 西欧建立了自己的军事政治集团
B. 西欧国家开始与美国进行针锋相对的斗争
C. 西欧国家问的联系密切，开始了一体化进程
D. 西欧实现了商品、人员等方面的自由交流
[判断题]教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（ ）
[单项选择]当需求曲线整体向右上方移动时，这表明（）
A. 需求增加
B. 需求减少
C. 价格提高
D. 价格下降
