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[单项选择]“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）
A. 亚里士多德
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 苏霍姆林斯基
[判断题]审美需要的二重性识基本的生理－心理需要以深层的情感需要和理想冲动。
[单项选择]“自我审美需要”是（）。
A. 广义的美欲定义
B. 狭义的美欲定义
C. 审美的认知过程
D. 流行心理的表现形式之一
[单项选择]旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是（）。
A. 《教学的艺术》
B. 《大教学论》
C. 《实验教学论》
D. 《教育学讲授纲要》
[填空题]人的需要具有二重性，可以划分为基本的生理-心理需要和高层次的自我确认、自我意识的需要。而审美需要也可以划分为两个层次：（）与（）深层的情感需要和理想冲动。
[单项选择]根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是（）
A. 理智感
B. 美感
C. 激情
D. 道德感
[单项选择]五行学说认为世间一切事物都是由（）生成的。
A. 水和空气
B. 阴阳交感
C. 木、火、土、金、水这五种基本物质之间的运动变化
D. 木、火、土、金、水这五种基本物质
[单项选择]圣奥古斯丁反对那些认为一切事物都值得怀疑的（）。
A. 新怀疑派
B. 新学院派
C. 新犬儒派
[填空题]（）和（）是审美心理的初级形式，是在实践基础上对客观事物的直接反映。它们是审美心理高级形式的基础；
[单项选择]事物形式因素的自身结构所蕴涵的审美价值是（）。
A. 技术美
B. 形式美
C. 艺术美
D. 生态美
[单项选择]根据一定的审美标准评价人和事物时产生的主观体验称为（ ）
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情感
E. 情绪
[单项选择]信息组织是一种普遍的（）是一切事物有条不紊运行的前提。
A. 历史活动
B. 政治活动
C. 社会活动
D. 人文活动
