更多"[单选题]几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子"的相关试题:
[单选题]某物业管理公司因施工需要，须砍伐小区内的几株梧桐树。在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用( )。
A.请示
B.请示报告
C.建议
D.函
[单选题]花鸟鱼虫:百花齐放:繁花似锦
A.青红皂白:鼻青脸肿:姹紫嫣红
B.江河湖海:海纳百川:海阔天空
C.刀枪剑戟:单枪匹马:明枪暗箭
D.豺狼虎豹:引狼入室:狼子野心
[单选题]600余年来，昆曲经历了繁花似锦，也遭遇过__，但在民族的审美文化中始终占有一席之地，一旦外部的条件适宜，它便能破土而出，重获辉煌。这说明在昆曲之中，隐藏着民 族审美文化的遗传密码，隐藏着“我们是谁”的谜底，只要文明还在延续，对于它的美的欣 赏与感知便不会停顿和__；也就是说，找出昆曲中所蕴含的精神内核，也就从侧面回答出“我们是谁”的问题。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.残枝败柳 静止
B.门前冷清 断裂
C.门可罗雀 消亡
D.残败凋零 消失
[单选题]繁花盛开的季节，蜜蜂在姹紫嫣红之间辛勤劳作，如果你仔细观察一只蜜蜂的活动就会发现，蜜蜂对柑橘和咖啡的花朵仿佛着了魔一般，而对其他植物的花朵________，这是为什么呢？
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.旁若无人
B.素不相识
C.熟视无睹
D.置若罔闻
[单选题]600余年来，昆曲经历了繁花似锦，也遭遇过_，但在民族的审美文化中始终占有一
席之地，一旦外部的条件适宜，它便能破土而出，重获辉煌。这说明在昆曲之中，隐藏着民 族审美文化的遗传密码，隐藏着“我们是谁”的谜底，只要文明还在延续，对于它的美的欣
赏与感知便不会停顿和_；也就是说，找出昆曲中所蕴涵的精神内核，也就从侧面
回答出“我们是谁”的问题。
依次填人画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.残枝败柳静止
B.门前冷清断裂
C.门可罗雀消亡
D.残败凋零消失
[单选题]紫藤很适合作花架、绿廊，可形成满架浓叶、繁花浩荡的美景，也可制作成盆景，造型千姿百态，甚为优美。紫藤长长的花序都是上面的先________，下面的待放，花的颜色便是上浅下深，好像那紫色是________下来的；唐代诗人李白“紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风流美人”的诗句，生动地________出紫藤迷人的姿态。
填入横线处的词语最恰当的一项是：
A.绽放 积累 勾勒
B.生长 浸润 描摹
C.萌发 流淌 表达
D.盛开 沉淀 刻画
[单选题]学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是（ ）。
A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(老舍《济南的冬天》)
B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了(彭荆风《驿路梨花》)
C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹(宗璞《紫藤萝瀑布》)
D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树(叶圣陶《苏州园林》)
[单选题]“不以物喜，不以己悲”告诉我们（ ）
A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲
B.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲
C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲
D.不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲
[单选题]“不以物喜，不以己悲”这一名句告诉我们（ ）
A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲
B.不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲
C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲
D.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲
