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[单选题](2015年)为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是（）。
A.教育小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组
[单选题]为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。
A.教育小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组
[单选题]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校场地和设备外，首先应考虑()。
A.社会工作者的兴趣
B.学校的目标
C.机构的发展方向
D.小组的活动目标
[简答题]设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的写作教学方案，帮助学生顺利完成该写作任务。
教案没有固定格式，但须包含下列要点：
teaching objectives
teaching contents
key and difficult points
major steps and time allocation
activities and justification
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学高中年级第一学期学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》五级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
WRITING
?1.Think of someone famous that you admire a lot, for example, an artist, a musician or writer.
?2.Write two or three paragraphs about his or herlife. Below are some suggestions to help you.
?3.Write about:
Wherehe/shewasbornandwherehe/shelivedasachild.
His/her family.
How he/she become famous.
His/her songs/ music/painting/novels/poems…
To show he/she has been in.
Your opinion of his/her work. Explain why you like him/her.
What you think will happen to him/her.
Whether he/she will continue to be successful.
[单选题]某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区—学校型
[单选题]肿瘤科的医务社会工作者小张到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生的需求，从而改善学校的管理。小张的这种做法属于医务社会工作内容中的（ ）。
A.改善医患关系，减少医疗纠纷
B.社区医疗照顾
C.外展服务
D.为医疗教学和研究提供资料及便利条件
[单选题]阿华是一所大学的大四学生，面临严峻的就业形势，他有些不知所措，对于找工作有些茫然和忐忑，此时他最需要的是学校社会工作者为他提供（ ）方面的服务。
A.生活辅导
B.学业辅导
C.就业辅导
D.技术辅导
[单选题]所有行政管理专业的大四学生都报考了公务员，有的报考公务员的是党员，所有行政管理专业的大三学生都没有报考公务员。据此，可以推出（ ）。
A.有的党员是行政管理专业的大四学生
B.有的行政管理专业的大四学生是党员
C.有的党员不是行政管理专业的大三学生
D.有的行政管理专业的大三学生不是党员
[单选题]小刘在一所中学担任学校社会工作者，近来他发现初三年级的学生多数都在备战中考，唯独2班的张明每天无所事事，沉溺网络，还扰乱其他同学的正常学习。小刘认为，张明的行为属于偏差行为。社会工作者小刘做出此判断的标准是( )。
A.内省经验标准
B.社会规范与价值标准
C.统计学标准
D.行为适应性标准
[多选题]学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（ ）。
A.认知重构
B.主题小组工作
C.情绪疏导
D.学校管理
E.行为修正
[单选题]学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题最适宜的是()。
A.制定学业发展计划，培养终生学习意识
B.注重创新思维培养.学习资源整合方法
C.了解生涯发展任务，树立生涯规划意识
D.制定生涯发展规划，提升自我探索能力
[单选题]男，23岁。大四学生。自述从上大学开始出现与人沟通时紧张、心慌、表达不流畅的现象；因临近毕业需要面试，前来寻求心理帮助。心理治疗师布置了一个面试的现场，让其直接面对“面试官”陈述自己的职业倾向和胜任能力。这种治疗方法为（ ）。
A.系统脱敏法
B.示范法
C.催眠疗法
D.厌恶疗法
E.满灌疗法
[单选题]学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（ ）模式。
A.社区—学校社会工作
B.家庭—学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
[单选题]在世界肝炎日，医院社会工作者到学校开展肝炎的教育活动，帮助学校理解患肝炎学生的需求，从而改善学校的管理。这一服务属于()。
A.外展服务
B.宣传服务
C.医疗照顾
D.医疗协助
[单选题]《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项 （）。
A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C.对具体实验和科学探究活动的指导
D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
[单选题]学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。
当服务结束时．小勇从“资源一社会支持网络—服务对象”的对接程度来评估服务成
效。小勇上述工作属于( )评估。
A.学生状况
B.资源整合
C.服务系统传输
D.社会支持网络
[单选题]在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式（ ）。
A.治疗型学校社会工作
B.变迁型学校社会工作
C.社区一学校社会工作
D.家庭一学校社会工作
