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[单选题]著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11、12岁
D.11、12岁以上
[单选题]瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童，其思维已超过对具体客观感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]心理学家皮亚杰认为，7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。
A.自我中心
B.不守恒.
C.守恒
D.不可逆
[判断题]心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。
A.正确
B.错误
[单选题]皮亚杰是（ ）的心理学家
A.匈牙利
B.瑞士
C.瑞典
D.美国
[单选题]系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）
A.布鲁纳
B.桑代克
C.柯尔伯格
D.戴尔
[多选题]在 党 的 七 届 二 中 全 会 上 ， 提 出 了 （ ） 。
A.两 个 “ 务 必 ”
B. 建 立 人 民 民 主 专 政 的 思 想
C.从 新 民 主 主 义 向 社 会 主 义 转 变 的 思 想
D.土 地 改 革 的 总 路 线
[单选题]党 的 十 四 大 明 确 提 出 了 我 国 经 济 体 制 改 革 的 目 标 是 （ ） 。
A.建 设 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制
B.建 立 以 公 有 制 经 济 为 主 ， 多 种 经 济 共 同 发 展 的 经 济 体 制
C. 建 立 公 有 制 市 场 经 济 体 制
D.建 立 以 市 场 经 济 为 主 ， 计 划 经 济 为 辅 的 经 济 体 制
[判断题]十 七 大 在 理 论 上 的 一 个 重 大 贡 献 , 就 是 提 出 了 （可 持 续 发 展 ） 。
A.正确
B.错误
[单选题]历史人物分为杰出人物和反动人物。杰出人物是（）
A.对历史发展起促进作用的伟大人物
B.专指无产阶级的伟大政治家和思想家
C.专指历史上被剥削阶级的政治代表
D.专指杰出的科学家、教育家、艺术家
[判断题]中 共 二 大 提 出 了 共 产 党 员 以 个 人 身 份 加 入 国 民 党 ， 实 现 国 共 合 作 。
A.正确
B.错误
[单选题]十 二 届 三 中 全 会 通 过 了 《 中 共 中 央 关 于 经 济 体 制 改 革 的 决 定 》 ， 明 确 提 出 了 社
会 主 义 经 济 是 （ ） 。
A.社 会 主 义 市 场 经 济 的 论 断
B. 社 会 主 义 公 有 制 经 济 为 主 体 的 论 断
C.计 划 商 品 经 济 的 论 断
D. 在 公 有 制 基 础 上 的 有 计 划 的 商 品 经 济 的 论 断
[单选题]历史人物分为杰出人物和反动人物。其中杰出人物()。
A.专指无产阶级的伟大政治家和思想家
B.专指历史上被压迫阶级的政治代表
C.专指杰出的科学家、教育家、艺术家
D.是对历史发展起促进作用的伟大人物
