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[多选题]课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，课程一般结构发生变化， 则体现在（ ）。
A.保持原有特色的优势
B.强调统一基础上增加灵活性
C.在多样性基础上增加调控
D.采用导向式管理
E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
[多选题]课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。
A.保持原有特色的优势
B.强调统一基础上增加灵活性
C.在多样性基础上增加调控
D.采用导向式管理
E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
[单选题]课程的一般结构是（ ）
A.课程计划——课程标准——教科书
B.课程总目标——领域目标——学科目标
C.课程目的——课程评价——课程实施
D.知识——经验——活动
[填空题]课程的纵向结构有两种形式：直线型课程结构和__________课程结构。
[单选题]《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的( )，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
[单选题]《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的()，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
[判断题]在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（ ）和专业课程。
[单选题]高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（ ）。
A.必修课程
B.选修课程
C.专业基础课程
D.实验实训课程
[判断题]课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（）
A.正确
B.错误
[多选题]新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.系统性
[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（ ）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
