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[单选题]在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）
A.教师和家长
B.管理人员和教师
C.教师和儿童
D.管理人员和儿童
[单选题]幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。
A.形成性评价和总结性评价
B.定性评价和定量评价
C.内部评价和外部评价
D.整体评价和局部评价
[单选题]从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为( )。
A.形成性评价和终结性评价
B.定性评价和定量评价
C.内部评价和外部评价
D.整体评价和局部评价
[单选题]按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.自我评价
D.定量型评价
[单选题]按照评价主体的不同，可将教学评价分为（ ）与外部评价。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.定量性评价
D.自我评价
[简答题]幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神，这是课程评价的总原则。具体表现在以下几方面：(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。
[单选题]根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）
A.相对性评价和绝对性评价
B.准备性评价、形成性评价和总结性评价
C.外部评价和内部评价
D.标准化学业成就测验和教师自编测验
[单选题]根据课程管理主体的不同，可将课程分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程
[多选题]按照不同的评价目的和评价工作的实施主体，物业管理绩效评价的类型有()
A.政府评价
B.行业主管部门评价
C.社会评价
D.企业集团内部评价
E.企业自我诊断评价
[单选题]根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程
[单选题]根据解释主体和解释效力的不同，可将法律解释分为（ ）。
A.有权解释和学理解释
B.字面解释、限制解释和扩充解释
C.主观解释和客观解释
D.严格解释与自由解释
[判断题]幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]协议转让根据转让主体类型的不同，可以分为（ ）。
A.流通股协议转让和非流通股协议转让
B.国有股协议转让和非国有股协议转让
C.协议收购
D.股份回购
