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[单选题]提出”试误一联结”学习理论的是【】
A.华生
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.桑代克
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[单选题]联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（ ）。
A.S—O—R
B.R—O—S
C.R—S
D.S—R
[单选题]联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。
A.条件反射
B.刺激
C.试误
D.顿悟
[单选题]学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（ ）
A.桑代克
B.麦克里兰德
C.班杜拉
D.默里
[单选题]提出“试误说”学习理论的心理学家是()。
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
[简答题]苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。
[简答题]与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
[多选题]联结学习理论认为( )。
A.学习的实质是在主体构造完形
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要的作用
D.认知结构是学习的基础
