更多"[单选题]在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一"的相关试题:
[多选题]法在与相近的社会规范，如道德、宗教、政策等相比较的过程中，显示出来的特殊标志有哪些?（ ）
A.法是调整人们的行为或者社会关系的规范，具有规范性
B.法是由国家制定或者认可的，具有国家意志性
C.法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性
D.法在国家权力管辖范围内普遍有效，具有普遍性
[判断题]研究者认为，人的价值观刚开始就能被个体清醒地意识到。（）
A.正确
B.错误
[单选题]个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（ ）。
A.从众
B.服从
C.顺从
D.暗示
[单选题]学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()。
A.引发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
[单选题]学习型政府:就是在政府机关内部形成浓厚的学习氛围,完善终身学习体系和机制,形成个体学习.( )学习.组织学习.组织间学习的局面,从而提高政府的管理水平。
A.整体
B.团体
C.部门
D.小组
[多选题]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力
[单选题]在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（ ）
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人思想接近
[单选题]罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生。这要求我们要意识到()的学习至关重要。
A.生活中
B.科学课
C.游戏中
D.语言
[单选题]在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。
A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平
[单选题]在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（ ）。
A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平
[单选题]引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[填空题]社会学习理论认为，个体是通过观察已知的（）来学习的。
