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[单选题] 属于大学教师职业角色的是（）。
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；
D.学生领导者
[多选题]
大学教师的职业特征包括（）。
A.教师劳动的示范性；
B.教师劳动的创造性；
C.教师劳动的复杂性；
D.教师劳动的长效性
[单选题] 大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。
A.教学者角色;
B.研究者角色;
C.服务者角色;
D.应用者角色
[多选题]按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。
A.教学者角色；
B.研究者角色；
C.管理者角色；
D.服务者角色；
E.创业者角色
[单选题] 属于大学教师职业特征的是（）。
A.教师劳动的复杂性；
B.教师劳动的高难度；
C.教师劳动的高强度；
D.教师劳动的学术性
[单选题] 大学教师的能力包括（）。
A.学术能力与语言表达能力；
B.一般能力与教育能力；
C.智力因素与非智力因素；
D.学术能力与管理能力
[单选题]学生为中心的教学策略中教师的角色不包括（）
A.学习的主导者
B.学习的帮助者
C.学习的引导者
D.学习的组织者
[单选题]教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色；
B.研究者角色；
C.服务者角色；
D.领导者角色
[单选题]“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。
A.崇高的职业道德
B.先进的教育理念
C.渊博的专业知识
D.独特的人格魅力
[判断题]
大学教师至关重要的角色是学术研究者。
A.正确
B.错误
[多选题] 蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品质包括()。
A.谦虚、正直、爱国、爱生;
B.忠党、爱国、爱生;
C.知识渊博;
D.自由、平等、博爱
[多选题] 大学教师的教育能力包括（）。
A.教育机智：
B.教学能力；
C.教育科研能力；
D.班级管理能力
[多选题] 大学教师的心理素质包括（）。
A.教师的能力；
B.教师的情感；
C.教师的意志；
D.教师的个性
[多选题] 大学教师激励的方法包括（）。
A.学术激励；
B.职务考核：
C.目标激励；
D.提高待遇
[多选题] 教师职业道德规范体系包括的要素有()。
A.教师道德原则;
B.教师道德评价;
C.教师道德规范;
D.教师道德范畴
[判断题]从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A.正确
B.错误
[单选题]从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。
A.意识形态领域
B.社会领域
C.教师职业领域
D.人类社会生活
