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[单选题]下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。
A.到4岁左右，儿童98％以上使用完整句
B.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期
C.儿童先掌握的是名词和形容词
D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
[单选题]以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。
A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
B.语言的发展是儿童对环境的反应
C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性
[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
[单选题]关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ ）。
A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B.儿童的发展应是追求特长的发展
C.儿童的发展应是平均的发展
D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展
[单选题]学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（ ）。
A.简单音节
B.模仿音节
C.连续音节
D.发展音节
[单选题]学前儿童的骨骼特点是（ ）。
A.有机物多，无机物少；硬度大，弹性小
B.有机物少，无机物多；硬度大，弹性小
C.有机物少，无机物多；硬度小，弹性大
D.有机物多，无机物少；硬度小，弹性大
[单选题]学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
[单选题]下列不属于学前儿童语言教育活动的是（ ）
A.听说游戏
B.早期阅读
C.谈话
D.演讲
[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
[简答题]思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
