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[多选题]日本驻北平特务机关长松室孝良在给关东军的秘密情报中曾写道华北，诚我帝国之最好新殖民地。”日本政府为了将“帝国之最好新殖民地”纳入怀中，于1935年制造了一系列事端，发动了华北事变，日本在该事变中制造的主要事端有
A.策动“防共自治运动”
B.借口士兵失踪要求入城搜索
C.诬陷中国军队“破坏”铁路和“袭击”日本守卫队
D.提出华北政权“特殊化”要求
[单选题]载泽在《奏请宣布立宪密折》中曾写道以今日之时势言之，立宪之利有最重要者三端……一曰，内乱可弭。海滨洋界，会党纵横，甚者倡为革命之说。顾其所以煽惑人心者，则曰政体专务压制，官皆民贼，吏尽贪人，民为鱼肉，充以聊生，故从之者众。今改行宪政，则世界所称公平之正理，文明之极轨，彼虽欲造言而无词可籍，欲倡乱而人不肯从，无事缉捕搜拿，自然冰消瓦解”，由此可见，清政府实行“立宪”的主要目的是
A.顺应世界资本主义潮流
B.应付危机，遏制革命
C.满足立宪派的要求 .
D.借机组织“皇族内阁”
[单选题]小林婚后辞职在家，专心做起全职妈妈，在孩子过完5周岁生日后，小林在日记里这样写道：“与孩子在一起的日子是开心的，可终究还是有放飞的一天，这些年我为家庭倾注了太多心血，感觉像蜡烛样被耗竭，每天在家面对的都是几张熟悉的面孔。我不想再像囚鸟似的困在笼中，我想出去看看外面的世界。”根据阿尔德弗尔的ERG理论，小林的日记中反映出她目前主要的需要是（ ）
A.生存的需要
B.尊重的需要
C.成长的需要
D.关系的需要
[单选题]1921年，彼得格勒市民鲍里斯在日记中写道：“今年的春天是这样的惨淡，农村地区的饥民逃到了城市，可是作为市民的我们也不能做到食物自给呀。”造成日记中这种现象的原因是（ ）。
A.自然灾害造成的农作物减产
B.破坏分子的恶意宣传
C.“战时共产主义”政策的强制推行
D.经济危机造成物资短缺，物价踊贵
[多选题]中共代表团在结束重庆政治协商会议返回延安时，代表团成员李维汉在当天的日记中写道国共谈判破裂了，但我党满载人心归去。”其原因是
A.通过这次会议，各界群众懂得了什么人应当对战争承担责任
B.强迫了国民党统治集团履行政协协议
C.中国人民争得了一年的和平暂息时期
D.暴露了国民党的反动本质
[单选题]江老师在教育日记中写道:“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新鲜空气飘进来；走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下；放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师（ ）
A.具有心理调适能力
B.具有反思意识
C.具有心理干预能力
D.具有艺术造诣
[简答题]材料：
有个学生在日记里写道：我在小学的时候是个很爱提问的学生，可每次提问都会被否定。记得有一次语文课上，老师在讲《春晓》时，我有异议，就站起来问老师：“老师说诗人在春天喜欢睡觉，连天亮都不晓得，怎么能在夜里听见风雨声呢”语文老师说：“这有什么奇怪的，早晨起来看看不就知道了。”我还想继续提问，语文老师示意我坐下，并略带嘲笑的口吻问其他同学：“是他对，还是老师对”同学们齐声说：“老师对。”我感觉好尴尬，自此以后就再也没有问过老师问题。到中学以后也是默默地听老师讲解了。
问题：
请从教学理论角度来分析该学生不再提问的原因。
[简答题]有位教师在教育日记上写道：作为一名中学教师，我热爱我的工作，并希望把自己所学到的一切知识都授予学生。为此，在平常教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是，我真的感觉学生有时实在太吵闹，在讲课过程中，经常一大片学生讲话。在自学时，有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题……
联系教学实践．分析这位老师面1临的困惑并为解决其困惑提出可行建议。
[单选题]一位公安民警在日记中写道：“我认为，一个称职的人民警察，应该是亲民的，理性的，平和的，也应该是文明的，诚心的，人性的。”下列与之最符合的人民警察职业道德规范是（ ）。
A.爱岗敬业
B.甘于奉献
C.热诚服务
D.文明理性
[单选题]一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲IZ1、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来．在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗”其描述反映的是（ ）。
A.农业合作化
B.“三年经济困难”时期
C.人民公社化
D.家庭联产承包责任制
[简答题]阅读下面材料回答问题。
1931年8月16日，蒋介石给张学良铣电：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
后又密电张学良：“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。”
东北军奉命：“即使勒令缴械，占入营房，均可听其便。”
——以上材料均摘自《中学历史教学参考(中国近代
现代史)》(下册)
请回答：
(1)材料中的”沈阳日军行动”是指什么事变发生?
(2)在“沈阳日军行动”发生后，蒋介石政府采取了什么政策?这一政策产生了什么结果?
(3)随着日军这一行动的发生，中国社会的主要矛盾开始发生了什么变化?
(4)在日军这一行动之后，蒋介石集团又提出了什么政策?这一政策的实质是什么?
[单选题]在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的地图上，比例尺是五万分之一。每一座山丘，每一个村庄，每一条小路，每一片树林都在图上画得清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”，也就是公元1928年。这说明（??）
A.日本对中国的民众生活很感兴趣
B.日本想对中国的地理开展学术研究
C.日本对中国的侵略蓄谋已久
D.日本陆军总部帮助中国勘测地理
[简答题]材料：
下面是学生的一则日记：
王老师是我们的班主任，也是一位广受同学们欢迎的好老师。
王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，使同学们感到她一点架子也没有，大家都喜欢接近王老师。
王老师是数学老师，负责教我班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前，王老师会用很多时间备课。上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。下课后，王老师会仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长处，改正缺点。对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢!
王老师不但在教学上尽职尽责。在日常的校园生活中，也十分关心我们。炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生；寒风刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要着凉感冒。
问题：
请从教师观的角度，评析王老师的教育行为。(14分)
[单选题]“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。”这句话反映的事件是( )
A.南京大屠杀
B.火烧圆明园
C.旅顺大屠杀惨案
D.江东六十四屯惨案
[单选题]诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀：即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”诗人的话语对我们的启示是()。
A.砥砺自我，提高自身的文化素养
B.追问思考，探究世界的本质规律
C.坚定信念，树立崇高的价值取向
D.憧憬梦想，永葆生命的长存不朽
[简答题]某学生在周记本中写道：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”
对上面的说法你有何思考 就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：
(1)必须符合文体要求。
(2)题目自拟。
(3)不得在文章中透露考生个人信息。
