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某省B教师资格考试中学教育心理学真题2006年4月
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[简答题]根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的冈素。
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[简答题]简述道德情感的主要形式。
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[填空题]程序性知识的表征方式主要是______和______。
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[单项选择]高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )。
A. 初始阶段
B. 中间阶段
C. 结束阶段
D. 全过程
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[单项选择]顿悟说的重要代表人物是( )。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 苛勒
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[单项选择]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于( )。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
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[单项选择]在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( )。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置性评价
D. 总结性评价
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[单项选择]在教学策略里,情景教学是一种( )。
A. 以教师为主的教学策略
B. 以教材为主的教学策略
C. 个别化教学
D. 以学生为主的教学策略
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[单项选择]知识获得的途径主要是通过直观和( )。
A. 概括
B. 比较
C. 分析
D. 综合
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[填空题]教育心理学是介于______科学和______科学之间的交叉学科。
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[单项选择]社会观察学习理论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 托尔曼
D. 班杜拉
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[单项选择]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是( )。
A. 卡普杰列夫
B. 桑代克
C. 乌申斯基
D. 维果茨基
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[单项选择]教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。
A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 学与教的规律
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[单项选择]等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。
A. 反例
B. 变式
C. 概括
D. 抽象
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[填空题]影响心理发展的两个主要因素是______和______。
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[单项选择]调节策略属于学习策略的( )。
A. 认知策略
B. 提问策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
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[单项选择]在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。
A. 促进者和引导者
B. 领导者和参谋
C. 管理者
D. 示范者
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[填空题]按观察的计划性分类,观察法可分为______观察和______观察。
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[简答题]简述学习动机与学习效果的关系。
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[填空题]从教学评价的功能来划分,教学评价可分为______评价和______评价。
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[单项选择]心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )。
A. 定势效应
B. 晕轮效应
C. 罗森塔尔效应
D. 首因效应
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[单项选择]现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )。
A. 两个子系统
B. 三个子系统
C. 四个子系统
D. 五个子系统
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[单项选择]属于陈述性知识的表征方式的是( )。
A. 产生式
B. 图式
C. 网络
D. 符号
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[单项选择]心理学的研究证明遗忘是有规律的,即遗忘的进程是( )。
A. 均衡的
B. 不均衡的
C. 先慢后快
D. 时慢时快
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[简答题]在知识学习中,根据言语信息复杂程度通常将知识学习分成哪几种形式?
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[单项选择]在态度的形成过程中,个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )。
A. 从众
B. 服从
C. 认同
D. 内化
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[单项选择]在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于( )。
A. 行为改变法
B. 认知改变法
C. 精神分析法
D. 运动改变法
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[填空题]在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是______、效度和______。
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[填空题]以学生为中心的教学策略有______、______、合作学习。
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[填空题]在课堂管理中,我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、______的行为和______的行为。
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[填空题]心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注______阶段和关注______阶段。
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[单项选择]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
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[填空题]品德的心理结构包括道德认识、______和______。
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[简答题]举例说明教育心理学的实践作用。
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[简答题]简述教育心理学的发展趋势。
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[单项选择]在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为( )。
A. 教师自编测验
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验