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[单选题]认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
A.奥苏伯尔
B.陆钦斯
C.桑代克
D.贾德
[判断题]美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（ ）
A.可利用性
B.可辨别性
C.稳定性
D.结构性
[单选题]（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转化说
[单选题]何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（ ）。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
[简答题]在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
[单选题]何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（??）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
[单选题]奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）
A.相应的背景知识
A.概括水平
B.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
C.
D.B和C
[多选题]强调特殊迁移的学习迁移理论包括
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.学习迁移的产生式理论
[单选题]迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏倍尔
D.贾德
