更多"[多选题](题型:多选题)小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是("的相关试题:
[单项选择]小学阶段儿童思维结构的特点是（）。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
[多项选择]小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。
A. 学习是主导活动
B. 学习是师生互动的过程
C. 逐渐转向以掌握间接经验为主
D. 学习促进儿童心理积极发展
[判断题]父母对小学阶段儿童关注的重点为学习。( )
A.正确
B.错误
[单选题]小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )
A.很少具体性
B.很大具体性
C.很高自觉性
D.无自觉性
[单选题]小学阶段的同伴交往是培养儿童社交能力的主要依托。同伴关系的高级形式为( )
A.爱情
B.亲情
C.联盟
D.友谊
[单选题]在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单项选择]儿童掌握词汇的顺序是（）
A. 名词、形容词、动词
B. 动词、形容词、名词
C. 动词、名词、形容词
D. 名词、动词、形容词
[单项选择]小学阶段是发展学生个性( )。
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单选题]教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.非指导性教学模式
[单项选择]小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )
A. 讲演法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
[单项选择]一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年期
[单选题]小学阶段设置课程的特点是( )
A.分科课程为主
B.分科与综合相结合的课程
C.综合课程为主
D.活动和理论相结合的课程
[单项选择]儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）
A. 托儿所生活
B. 幼儿园生活
C. 家庭生活
D. 社区生活
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[判断题]现代职业教育最初是在小学阶段进行的，后来依次发展到了在初中、高中和初级学院阶段进行。
A.正确
B.错误
