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[单项选择]皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于 （ ）
A. 第一级水平
B. 第二级水平
C. 第三级水平
D. 第四级水平
[判断题]词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
[单项选择]儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）。
A. 是无知的
B. 具有好奇心
C. 处在室外
D. 已经接受了系统的学校教育
[单项选择]儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A. 直观的概括
B. 语词的概括
C. 表象的概括
D. 动作的概括
[单项选择]学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
A. 整体局部规律
B. 首尾规律
C. 大小规律
D. 近远规律
[简答题]举例说明儿童文学鉴赏是对艺术形象的再创造。
[单项选择]心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )特点。
A. 阶段性
B. 特殊性
C. 连续性
D. 一般性
[单项选择]如果儿童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于（）
A. 自觉行为阶段
B. 心理趋同阶段
C. 模仿和顺从阶段
D. 观念行为阶段
[单项选择]儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受 ______ 制约。 ( )
A. 思维能力
B. 反省认知
C. 年龄
D. 相关知识
[单项选择]根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在 ( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
