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[判断题]思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。
[单项选择]直觉行动思维的表现是（）
A. 在动作之外思考
B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C. 借助表象思维
D. 对行动结果有预见性
[判断题]处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。
[填空题]直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
[单项选择]( )，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。
A. 幼儿早期
B. 幼儿中期
C. 幼儿初期
D. 幼儿晚期
[判断题]幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。
[单项选择]幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。
A. 练习
B. 感知和体验
C. 认知
D. 操作
[单项选择]对婴幼儿卫生指导的具体内容
A. 衣着舒适，温暖适宜
B. 睡眠充足
C. 清洁卫生
D. 大小便习惯的训练
E. 劳动与互相帮助习惯的培训
[判断题]儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。
[判断题]幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。
[判断题]幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。
[单项选择]（）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。
A. 0-3岁
B. 5-6岁
C. 3-4岁
D. 4-5岁
[简答题]简述幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
[单项选择]幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。
A. 直观行动性
B. 自我中心性
C. 具体性
D. 形象性
