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[单项选择]儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。（ ）
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[单项选择]儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[单项选择]儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[判断题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
[单项选择]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。
A. 不平衡性
B. 阶段性
C. 灵活性
D. 差异性
[单项选择]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[单项选择]儿童身心发展的速度并不是完全作匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平有明显的差异，这表明儿童身心发展具有( )
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 顺序性
[多项选择]儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[简答题]简述儿童身体生长发育遵循的原则和儿童身体发育的不同步性。
[单项选择]儿童的头部后仰，过度伸展是（）姿势，这种情况下喂奶（食）困难且危险。
A. 错误进食
B. 正确进食
C. 良好进食
D. 合理进食
[多项选择]儿童身心发展的一般规律有（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[单项选择]儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。
A. 遗传因素
B. 生理成熟
C. 社会环境
D. 教育训练
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[填空题]影响儿童身心发展的四个主要因素：（）、环境、（）和儿童的自主建构。
