更多"中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( "的相关试题:
[单项选择]中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
A. 孟子
B. 荀子
C. 墨子
D. 孔子
[单项选择]孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是
A. “达其辞”
B. “口欲言而未能之貌”
C. “开其意”
D. “心求通而未得之意”
[单项选择]提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是( )
A. 孔子
B. 墨子
C. 荀子
D. 孟子
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”这一教学思想的提出者是( )
A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 朱熹
[单项选择]启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。
A. 孟子
B. 朱熹
C. 孔子
D. 王夫之
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”出自()
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
[单项选择]不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。
A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
A. 《说文解字》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《四书集注》
[单项选择]孔子说不愤不启、不悱不发是指在教学中应( )
A. 理论联系实际
B. 及时巩固
C. 因材施教
D. 启发式教学