更多"在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）"的相关试题:
[单项选择]当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）
A. 回归生活的课程生态观
B. 全人发展的课程价值取向
C. 缔造取向的课程实践观
D. 民主化的课程决策观
[单项选择]新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家庭
[简答题]简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
[填空题]新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：（）三级管理。
[简答题]新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
[单项选择]（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A. 1999
B. 2001
C. 2002
D. 2003
[单项选择]在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 促进教师专业发展
D. 改进教学过程
[单项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
A. 第五
B. 第六
C. 第七
D. 第八
[多项选择]新课程主张建立三级课程管理体制（）。
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家长
[单项选择]在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（）
A. 初等教育、中等教育和职业教育
B. 基础教育、职业教育和成人教育
C. 幼儿教育、初等教育和中等教育
D. 幼儿教育、基础教育和职业教育
[简答题]结合实际谈谈我国当前教育行政改革的基本方向。
[单项选择]为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
A. 必修课、选修课和活动课
B. 理论课、实验课和活动课
C. 显形课、隐形课与实践课
D. 国家课程、地方课程和校本课程
[多项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的具体的目标有：（）
A. 强调学生主动学习
B. 开设学科课程的同时强调课程的整合，设置综合课程
C. 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D. 注重学习的动手能力和创新意识
E. 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
F. 实行国家、地方、学校三级课程管理
[多项选择]我国当前的改革，是全面的改革，包括（）。
A. 经济体制改革
B. 政治体制改革
C. 科技体制改革
D. 教育体制改革
[单项选择]当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是( )。
A. 机构改革
B. 政府职能改革
C. 人事改革
D. 行政观念改革
[单项选择]综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。
A. 地方
B. 国家
C. 学校
D. 班级
[填空题]《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置（）并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。
