更多"三级课程管理"的相关试题:
[单项选择]在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）
A. 综合课程和分科课程
B. 学科课程和活动课程
C. 地方课程和学校课程
D. 显性课程和隐性课程
[多项选择]新课程主张建立三级课程管理体制（）。
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家长
[多项选择]新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家庭
[单项选择]为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
A. 必修课、选修课和活动课
B. 理论课、实验课和活动课
C. 显形课、隐形课与实践课
D. 国家课程、地方课程和校本课程
[单项选择]新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家庭
[判断题]三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一、又相对分散的发展趋势。
[填空题]基础教育改革纲要指出，改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理。
[单项选择]当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）
A. 回归生活的课程生态观
B. 全人发展的课程价值取向
C. 缔造取向的课程实践观
D. 民主化的课程决策观
[单项选择]按照规定，我国实行（）三级课程管理体制。
A. 中央、省级、市级
B. 中央、省级、区县
C. 国家、地方、学校
D. 国家、省市、区县
[单项选择]实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的 [ ]
A. 统一性
B. 适应性
C. 规范性
D. 选拔性
[判断题]新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）
[单项选择]（）明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
A. 《基础教育课程改革纲要（试行）》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
D. 《中国教育改革和发展纲要》
[判断题]实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
[简答题]新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
[填空题]新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：（）三级管理。
[填空题]新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
[单项选择]第一次将“课程管理”作为课程计划中的单独一部分列出并规定：“普通高中的讲和由中央、地方、学校三级管理”的是哪一年？（）
A. 1986年
B. 1992年
C. 1996年
D. 1999年
[多项选择]“三级管理”的课程结构包括（）等组成部分。
A. 国家规定性课程
B. 乡土课程
C. 地方规定性课程
D. 学校自主性课程
