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[单项选择]“知识就是力量”这一命题所表达的观念,在知识的分类体系中属于 ( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 条件性知识
D. 策略性知识
[单项选择]基因表达就是
A. 基因转录的过程
B. 基因翻译的过程
C. 基因转录和转录/翻译的过程
D. 基因复制、转录和翻译的过程
[单项选择]过去人们认为知识就是力量,大多数教师只传授具体知识,教师讲,学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为,学生必须掌握独立探索新知的方法,获得不断深造的能力;具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力;具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[单项选择]提出“法天贵真”这一美学观念的学派是()。
A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 墨家
[单项选择]语言本身就是一种文化力量和文化模式,人们自幼习得了这种语言,也就把其中包含一切文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号深深地融进了自己的思想和行为之中。与上述观点不相符的一项是:
A. 语言力量的渗透是长久和多面的
B. 语言的内涵是深广的,它包括文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号等等
C. 不是自幼习得的语言不具有文化力量
D. 思想和行动是语言力量的体现
[单项选择]语言本身就是—种文化力量和文化模式,人们自幼习得了这种语言,也就把其中包含一切文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号深深地融进了自己的思想和行为之中。与上述观点不相符的一项是:
A. 语言力量的渗透是长久和多面的
B. 语言的内涵是深广的,它包括文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号等等
C. 不是自幼习得的语言不具有文化力量
D. 思想和行动是语言力量的体现
[单项选择]在我国古代思想文化中,有重视荣辱的思想观念。下列古语中,表达了这种重视荣辱观念的是()
A. “宁可毁人,不可毁誉”
B. “己所不欲,勿施于人”
C. “民生在勤,勤则不匮”
D. “亲仁善邻,国之宝也”