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[单项选择]以文化教育学作为传统和风格的国家是( )。
A. 美国
B. 德国
C. 苏联
D. 法国
[单项选择]持文化教育学观点的教育学家是 ( )
A. 狄尔泰
B. 梅伊曼
C. 乌里
D. 鲍尔斯
[单项选择]文化教育学认为教育的目的是
A. 传播历史文化
B. 进行文化熏陶
C. 塑造社会文化
D. 培养完整人格
[单项选择]传统教育学的创始人是
A. 杜威
B. 孔子
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单项选择]______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。( )
A. 教授
B. 教育
C. 教育学
D. 教学
[单项选择]文化教育学认为教育的根本目的是( )。
A. 传播文化
B. 进行文化熏陶
C. 培养完整人格
D. 塑造社会文化
[单项选择]传统教育学的创始者是（）。
A. 杜威
B. 孔子
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单项选择]文化教育学的代表人物是（ ）。
A. 鲍尔斯
B. 梅伊曼
C. 狄尔泰
D. 杜威
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，题出了教育的最高目的是道德的教育学是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[判断题]文化习俗和民族传统对领导风格和能力没有影响。（）
[单项选择]文化教育学是在对( )的批评上发展而来的
A. 实验教育学
B. 批判教育学
C. 制度教育学
D. 实用主义教育学
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是
A. 教师和学生之间的合作
B. 学校和社会之间的合作
C. 学校和家庭之间的合作
D. 学生和学生之间的合作
[单项选择]文化传统( )教育发展
A. 决定
B. 制约
C. 不相关
D. 排斥
