更多"______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现"的相关试题:
[单项选择]（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
A. 教授
B. 教育
C. 教育学
D. 教学
[判断题]第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
[单项选择]凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）
A. 用心理学解释教育学过程
B. 强调教学过程最优化
C. 强调知识的系统学习和教师的主导作用
D. 重视智力发展和创造性培养
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]我国第一部马克思主义的教育学著作是( )。
A. 《论共产主义教育》
B. 《教学与发展》
C. 《教育史ABC》
D. 《新教育大纲》
[单项选择]我国的第一部马克思主义教育学著作是( )。
A. 杨贤江的《新教育大纲》
B. 商务印书馆编的《教育学》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 钱亦石的《现代教育原理》
[单项选择]持文化教育学观点的教育学家是 ( )
A. 狄尔泰
B. 梅伊曼
C. 乌里
D. 鲍尔斯
[单项选择]建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（ ）。
A. 申比寥夫等合著的《教育学》
B. 斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》
C. 叶希波夫冈察洛夫著的《教育学》
D. 凯洛夫主编的《教育学》
[单项选择]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是
A. 教师和学生之间的合作
B. 学校和社会之间的合作
C. 学校和家庭之间的合作
D. 学生和学生之间的合作
[单项选择]1933年出版，对我国教育思想影响最大、流传最广的《教育学》的主编是苏联的( )。
A. 巴班斯基
B. 赞科夫
C. 凯洛夫
D. 申比寥夫
[单项选择]在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（ ）
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的
A. 科学取向
B. 实践取向
C. 规范取向
D. 人文取向
[单项选择]我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪( )。
A. 50年代以后
B. 60年代以后
C. 70年代以后
D. 80年代以后
[单项选择]在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育论》
[单项选择]在马克思主义教育学的建立过程中，以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的教育家是
A. 克鲁普斯卡娅
B. 苏霍姆林斯基
C. 马卡连柯
D. 赞科夫
