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[单项选择]在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。
A. 程序教学
B. 合作学习
C. 情境教学
D. 发现教学
[单项选择]在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）。
A. 发现学习
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 程序教学
[单项选择]运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。
A. 指导型课件
B. 积件
C. 堂件
D. 教学型课件
[单项选择]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A. 有所不同
B. 相类似
C. 有一定联系
D. 没有必然联系
[单项选择]（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学策略
D. 教学活动
[判断题]实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
[单项选择]情境教学法所属的教学方法类型是( )
A. 以实际训练为主的
B. 以直观感知为主的
C. 以情感陶冶为主的
D. 以探究活动为主的
[单项选择]预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（）。
A. 核心课程
B. 广域课程
C. 预设性课程
D. 生成性课程
[判断题]应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。
[判断题]预设性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。
[单项选择]以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和（）
A. 演示法
B. 欣赏法
C. 参观法
D. 讲授法
[单项选择]用多媒体教学手段来进行教学，是计算机在哪个方面的应用
A. 人工智能
B. 过程控制
C. 数据处理
D. 计算机辅助系统
E. 以上都不对
[单项选择]教学目标的掌握是巩固知识和运用知识的阶段，表现为对知识的实际应用。它又 可以分为______两级。
A. 基础应用和特殊应用
B. 简单应用和综合应用
C. 初级应用和高级应用
D. 单次应用和重复应用
[单项选择]基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 ( )
A. 总结性评价
B. 常模参照评价
C. 诊断性评价
D. 标准参照评价
