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发布时间:2023-11-03 18:07:36

[单项选择]根据韦纳的归因理论,如果学生把成功归因为自己的能力,学生会感到( )
A. 惊喜和感激
B. 满意和自豪
C. 内疚和无助
D. 学习没有积极性

更多"根据韦纳的归因理论,如果学生把成功归因为自己的能力,学生会感到( )"的相关试题:

[名词解释]归因理论
[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[单项选择]根据归因理论,如果个人将成功归因于( ),会产生自豪感,从而动机提高
A. 外部因素
B. 人为因素
C. 自然因素
D. 内部因素
[单项选择]根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失败的原因归于个人能力时
A. 是一种正确的归因倾向
B. 教师应予以引导和纠正
C. 会产生积极的情绪情感体验
D. 会产生侥幸心理
[单项选择]根据成败归因理论,学生把学习结果归结于下列选项中的哪一项有利于促进学习
A. 运气
B. 努力
C. 任务难度
D. 能力
[单项选择]根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。
A. 刺激客体
B. 行为主体
C. 背景
D. 社会视角
[单项选择]韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[多项选择]领导归因理论认为归因依赖于三种信息()。
A. 一致性
B. 统一性
C. 区别性
D. 一贯性
[单项选择]韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( )
A. 能力
B. 运气
C. 任务难度
D. 努力好好学编辑
[单项选择]韦纳归因理论中外部而稳定的归因是()。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响。( )
A. 很大
B. 较大
C. 一般
D. 不大
[单项选择]最早提出归因理论的是( )
A. 社会心理学家凯利
B. 心理学家韦纳
C. 社会心理学家海德
D. 社会心理学家阿希
[单项选择]凯利的归因理论又称为( )。
A. 三维理论
B. 折扣理论
C. 侵犯理论
D. 控制点理论
[单项选择]韦纳的归因理论内容不包括( )
A. 一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机,影响他的行为、期望和情感反应
B. 可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因
C. 根据“控制点”和“稳定性”两个维度,把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因
D. 人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个,归结为不同的原因会带来相应的心理变化,表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化,进而影响以后的成就行为
[多项选择]社区问题的归因理论包括()。
A. 社会病态论
B. 社会冲突论
C. 社会解组论
D. 价值冲突论
[单项选择]归因理论中,任务的难易程度属于
A. 外部、稳定、不可控的因素
B. 外部、不稳定、可控的因素
C. 内部、稳定、不可控的因素
D. 内部、不稳定、可控的因素
E. 内部、不稳定、不可控的因素
[单项选择]提出归因理论的心理学家是( )
A. 耶克斯和多德森
B. 苛勒
C. 韦纳
D. 多伊奇
[单项选择]任务难度是归因理论要素中的()。
A. 不可控、稳定
B. 不可控、不稳定
C. 可控、稳定
D. 可控、不稳定

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