更多"认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说"的相关试题:
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]根据服务对象的心理结构和问题的特性，将认知行为治疗模式的原理个别化，以适合具体的个案，这属于认知行为治疗中的( )技巧。
A. 个案概念化
B. 结构化和心理教育
C. 合作式的治疗关系
D. 认知重塑
[单项选择]在社会工作基本理论的发展过程中，巴甫洛夫的经典条件反射学说为( )的形成提供了理论基础。
A. 需要层次理论
B. 精神分析理论
C. 心理社会理论
D. 行为主义理论
[单项选择]认知行为疗法是( )。
A. 一种技能
B. 一种理论指导下的疗法
C. 一种强调关系建立的疗法
D. 一种以个人价值观为指导的疗法
[单项选择]操作学习与反射学习的不同在于( )。
A. 反射学习是S—R的过程，操作学习是(S)—R—S的过程
B. 反射学习是R—S的过程，操作学习是(S)—S—R的过程
C. 反射学习是R—S的过程，操作学习是(S)—R—S的过程
D. 反射学习是S—R的过程，操作学习是R—S—R的过程
[单项选择]对行为原因的认知包括对自己行为原因的认知和对他人行为原因的认知。这个领域叫( )。
A. 归纳
B. 归因
C. 演绎
D. 推理
[多项选择]认知行为矫正技术强调求助者必须（）
A. 打破行为的刻板定势
B. 注意到他人行为的影响力
C. 巩固行为的固有顺序
D. 注意到自己的感受和行为
[不定项选择]认知行为疗法的主要流派是( )。
A. 埃利斯的合理情绪疗法
B. 贝克的认知疗法
C. 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术
D. 雷米的认知疗法
[单项选择]认知行为疗法的主要特点是( )。
A. 强调人有自我实现的倾向
B. 强调应激事件的关键作用
C. 认为心理痛苦是认知障碍的结果
D. 强调行为主义治疗的原理
[单项选择]认知行为理论的实务原则不包括( )。
A. 界定对服务对象问题看法的原则
B. 人与人之间关系的重要性原则
C. 在社会工作实务中运用认知理论的原则
D. 关于助人目标的原则
[单项选择]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 华生
D. 斯金纳
[单项选择]以下( )不属于认知行为治疗模式的治疗技巧。
A. 代币管制
B. 模仿
C. 放弃自我评价
D. 果敢训练
[单项选择]精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（）
A. 认识到人类更改的强大力量
B. 强调童年经历的重要性
C. 承认个体内在思维过程的重要性
D. 认为行为可以通过学习改变
[单项选择]认知行为理论关于助人目标的原则不包括( )。
A. 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B. 修正不理性的自我对话
C. 加强解决问题和决策的能力
D. 在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现助人和自助
[单项选择]梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者( )。
A. 自我言语表达的改变
B. 情绪状态的改变
C. 行为的改变
D. 深层的错误观念
[单项选择]认知行为治疗模式是行为治疗流派中的一个重要组成部分，下列不属于其思想来源者的是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 汉密尔顿
E. 贝克
