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[单项选择]小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。
A. 六、七岁
B. 七、八岁
C. 八、九岁
D. 十或十一岁
[单项选择]1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具（）。
A. 连续性
B. 定向性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]小学儿童品德发展关键期是( )
A. 二年级下学期前后
B. 三年级上学期前后
C. 三年级下学期前后
D. 四年级上学期前后
[单项选择]1～3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一事实说明心理发展的( )
A. 不平衡性
B. 连续性
C. 顺序性
D. 差异性
[单项选择]1--3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一事实说明心理发展的（）。
A. 不平衡性
B. 连续性
C. 顺序性
D. 差异性
[单项选择]一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
[单项选择]小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）
A. 二年级
B. 三年级
C. 四年级
D. 五年级
[单项选择]从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）
A. 3、4岁～11、12岁
B. 5、6岁～11、12岁
C. 6、7岁～11、12岁
D. 5、6岁～12、13岁
[填空题]在儿童心理发展中，（）期是一个关键期，这个时期又称为分化期、（）、迷惘期、关键期、（）最大的时期。
[单项选择]（）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。
A. 学前班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
[单项选择]儿童形状知觉形成的关键期在( )
A. 2岁-3岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1岁-3岁
[判断题]瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
[单项选择]有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）
A. 2岁
B. 3岁
C. 4～5岁
D. 10岁
[单项选择]小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )
A. 直观动作思维
B. 多元思维
C. 抽象逻辑思维
D. 抽象复杂思维
