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[单项选择]一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
[单项选择]1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具（）。
A. 连续性
B. 定向性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在（）。
A. 二年级
B. 三年级
C. 四年级
D. 五年级
[单项选择]小学儿童品德发展关键期是( )
A. 二年级下学期前后
B. 三年级上学期前后
C. 三年级下学期前后
D. 四年级上学期前后
[填空题]人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。
[填空题]小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
[单项选择]小学儿童思维发展的特点是（）。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[单项选择]小学儿童思维发展的基本特征是（）。
A. 以具体形象思维为主
B. 从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C. 以抽象逻辑思维为主
D. 从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
[填空题]人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。
[简答题]简述皮亚杰理论中7～12岁的小学生思维发展的特征。
[多项选择]大学生的思维发展水平一般特点有（）。
A. 思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维
B. 能够通过假设和理论观念进行思维
C. 思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力
D. 思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
[单项选择]小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位
A. 抽象逻辑思维
B. 直观动作思维
C. 具体形象思维
D. 语词逻辑思维
