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发布时间:2023-10-22 11:03:29

[不定项选择]个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,这是()。
A. 马太效应
B. 首因效应
C. 光环效应
D. 近因效应

更多"个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知"的相关试题:

[单项选择]个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象,就会用它评价认知对象的其他品质。这个现象称之为( )。
A. 刻板印象
B. 近因效应
C. 光环效应
D. 印象形成
[单项选择]

认知偏差是指在认知过程中,个体的某些偏见时时影响认知的准确性,使认知发生偏差。
请判断下列哪项不符合认知偏差?()


A. 张无几和李笑颖本来是一对很要好的朋友,在一次偶然的机会中,张无几知道李笑颖是个身价过亿的老板时就毫不犹豫地和她绝交,因为他相信“为富不仁”的古训
B. 单位年终测评,同事们几乎无一例外地给单位两个正职领导打了满分
C. 中国学者俞正燮(1775-1840)在他的《癸巳类稿》中讲了一件有趣的事情:当他读到西方学者的《人体解剖学》时,发现书上说人的心脏位于左侧,肝脏位于右侧,就下结论说西方人与中国人有不同的内脏器官,因此中西的宗教也肯定不同
D. 玄武和青龙初次见面,彼此都留下了良好的印象,然而,随着时间的推移,他们之间的这种良好印象正在逐渐淡化,在经历了几次考验后进而反目成仇
[单项选择]影响个体认知评价的因素哪项不正确
A. 个体的人格特征
B. 个人的生活经验
C. 个体对应激源的认识
D. 个体对应激源的敏感度
E. 当时个体的身心状态
[单项选择]态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )
A. 知识经验
B. 观念和信念
C. 道德认识
D. 道德观
[单项选择]造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )。
A. 认知方式和认知途径
B. 认知方式和认知能力
C. 思维方式和智力水平
D. 智力水平和认知水平
[单项选择]皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括()。
A. 成熟
B. 物理环境
C. 社会环境
D. 教学
[单项选择]个体的认知因素属于( )。
A. 生物学因素
B. 社会学因素
C. 心理因素
D. 环境因素
[单项选择]个体认知发展中,最早发生也是最早成熟的心理过程是()。
A. 动作
B. 感觉
C. 知觉
D. 条件反射
[单项选择]在个体认知发展中,最早发生也是最早成熟的心理过程是()。
A. 动作 
B. 感觉 
C. 知觉 
D. 条件反射
[单项选择]发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是()。
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]( )是指存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象。
A. 自我概念
B. 图式
C. 印象
D. 角色
[单项选择]认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是( )。
A. 在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统,从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识
[单项选择]下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价
A. 人格特征
B. 生活经历
C. 应激源性质
D. 对应激源的敏感度
E. 当时个体的心身状态

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