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[单项选择]认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是：
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是（）。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预，指一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。 根据上述定义，下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其工作实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）
A. 性格
B. 能力
C. 个性
D. 气质
[单项选择]认知的观点认为( )。
A. 心理异常是个体偏离了正常范围
B. 心理异常是个体主观上的不适应
C. 心理异常是个体脑功能活动紊乱
D. 心理异常是个体的脑器质性病变
[单项选择]以下针对妇女暴力的干预原则的表述，错误的是( )。
A. 关注受害妇女的安全
B. 尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心
C. 接纳受害妇女描述的问题，责怪受害者有错的地方
D. 与受害妇女建立信任、真诚的专业关系
[判断题]气质是个体心理活动的动力特性，影响着个体活动的一切方面，仿佛使一个人的整个活动表现都涂上了个人独特的色彩
[单项选择]一个人通过对自己行为的观察而对自己心理活动状态的认识是( )
A. 自我管理
B. 社会知觉
C. 自我意识
D. 自我知觉
[单项选择]纽曼认为护理干预是通过
A. 一级预防完成的
B. 二级预防完成的
C. 三级预防完成的
D. 四级预防完成的
E. 五级预防完成的
[单项选择]干预试验确定样本量的基本原则是
A. 保证试验结束时，试验组和对照组的发病率有显著性差异所需的最少观察人数
B. 所观察疾病发病率越高，样本量越小
C. 要求试验把握度越高，样本量越大
D. 某项预防措施有效率越高，样本量越小
E. 要求试验精确性越高，样本量越大
[单项选择]布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）
A. 新旧知识的联系
B. 对新知识的理解
C. 主动形成认知结构或表征
D. 对新知识的应用
[单项选择]皮亚杰的认知发展理论认为具体思维期是在（ ）
A. 2-3岁
B. 4-6岁
C. 7-11岁
D. 12-14岁
[多项选择]认知心理学观点认为( )。
A. 情绪、行为问题是错误的认知引发的
B. 分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节
C. 要以合理的认知予以替代不合理认知
D. 改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
[判断题]认知学习理论认为，学习是对外部事件作出反应的结果。
[单项选择]认知论认为儿童游戏是( )。
A. 通过游戏重演人类历史的发展过程
B. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
C. 儿童的认知水平的反映
D. 通过游戏获得愉快
[单项选择]现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是( )
A. 发展认知结构说
B. 习得三类知识说
C. 培养认知过程品质说
D. 认识发生论
[单项选择]在文物、遗产保护工作中，国内外有一个共识，就是对文物、遗产本体少干预或不干预的原则，保护好其______状态。可是，我们一些管理者往往______，总想动手脚，干出一番“政绩”来，否则就好像没干事。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 原本 无中生有
B. 原始 无事生非
C. 原来 惹是生非
D. 原先 自寻烦恼
