更多"拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括( )。"的相关试题:
[多项选择]奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ ）
A. 可利用性
B. 变通性
C. 可辨别性
D. 适应性
E. 稳定性
[单项选择]认知策略迁移理论认为，影响策略迁移的重要因素是( )
A. 认知策略
B. 可利用性变量
C. 可辨别性变量
D. 对策略作用的自我评价
[单项选择]认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）
A. 两种学习任务中所包含的共同成分
B. 学习策略的定势
C. 对学习策略的理解
D. 对学习策略的有效性的评价
[单项选择]作为社会工作基本流派之一的认知学派认为，人的认知形成受到( )机制的影响。
A. 从众思维
B. 自动思考
C. 联想思考
D. 个体思考
[单项选择]奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A. 可利用性、清晰性
B. 可利用性、灵活性
C. 可辨别性、清晰性
D. 可辨别性、可利用性
[单项选择]布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ( )
A. 应用
B. 分析
C. 评价
D. 综合
[单项选择]奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
A. 先行组织者
B. 验证假说
C. 意义学习
D. 程序教学
[单项选择]下列选项中不属于行为科学家认为认知风险的形式的是( )。
A. 金钱风险
B. 功能风险
C. 社会风险
D. 安全风险
[单项选择]费斯廷格认为认知失调有四种原因，不属于他的说法的是( )。
A. 逻辑矛盾
B. 文化价值冲突
C. 观念的不一致
D. 性格冲突
[单项选择]贝克（BeckAT）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）
A. 不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应
B. 不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应
C. 不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应
D. 生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应
[单项选择]
认知偏差是指在认知过程中，个体的某些偏见时时影响认知的准确性，使认知发生偏差。
请判断下列哪项不符合认知偏差？（）
A. 张无几和李笑颖本来是一对很要好的朋友，在一次偶然的机会中，张无几知道李笑颖是个身价过亿的老板时就毫不犹豫地和她绝交，因为他相信“为富不仁”的古训
B. 单位年终测评，同事们几乎无一例外地给单位两个正职领导打了满分
C. 中国学者俞正燮(1775-1840)在他的《癸巳类稿》中讲了一件有趣的事情：当他读到西方学者的《人体解剖学》时，发现书上说人的心脏位于左侧，肝脏位于右侧，就下结论说西方人与中国人有不同的内脏器官，因此中西的宗教也肯定不同
D. 玄武和青龙初次见面，彼此都留下了良好的印象，然而，随着时间的推移，他们之间的这种良好印象正在逐渐淡化，在经历了几次考验后进而反目成仇
[单项选择]认知的观点认为( )。
A. 心理异常是个体偏离了正常范围
B. 心理异常是个体主观上的不适应
C. 心理异常是个体脑功能活动紊乱
D. 心理异常是个体的脑器质性病变
[判断题]情商属于一种非认知的技能、潜能和素质范畴，影响到一个人能否成功地面对环境的要求与压力。（）
[单项选择]测量相对压力要采用（）压力计。
A. 卡他温度计
B. 空盒气压计
C. 液柱式压力计
[单项选择]心理学家皮亚杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
