更多"教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有"的相关试题:
[单项选择]教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个别差异性
[单项选择]教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]“教育要抓住儿童发展的关键期”，这是人的身心发展( )特征对教育提出的要求。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性
[单项选择]教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）
A. 顺序性和阶段性
B. 稳定性和可变性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个别差异性
[单项选择]在儿童身心发展某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 稳定性
[填空题]教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
[单项选择]教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 可塑性
[单项选择]儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是( )课程观的观点。
A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本信
D. 能力本信
[单项选择]______是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。（ ）
A. 亲社会行为的发展
B. 同伴关系的发展
C. 兴趣的发展
D. 社会性发展
[单项选择]社区儿童保健的实施原则不包括
A. 社区参与原则
B. 公平原则
C. 以健康为中心提供一揽子服务
D. 低投入高产出
E. 自愿原则
[单项选择]儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）。
A. 转折期
B. 最佳期
C. 危机期
D. 心理性断乳期
