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[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的( )。
A. 思维程序
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 复杂方案
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( ).
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的( )
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[单项选择]学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为( )
A. 学习计划
B. 学习方法
C. 学习策略
D. 学习行为
[单项选择]学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是（）。
A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 精细加工策略
D. 学习策略
[单项选择]学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( )。
A. 学习计划
B. 学习策略
C. 学习方法
D. 学习规律
[单项选择]为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：
A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略
[单项选择]每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征联系在一起。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 计划策略
D. 资源管理策略
[单项选择]学习策略是学习者制定的学习计划，由( )
A. 意识和能力构成
B. 规则和技能构成
C. 认知策略构成
D. 经验和方法构成
[单项选择]学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。
A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标
[单项选择]学习过程中，学习者尽可能避免学习内容之间的相互干扰，这种学习策略是( )。
A. 编码与组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[单项选择]学习策略是学习者制订的学习计划，其构成成分是( )。
A. 规则和技能
B. 意识和能力
C. 经验和方法
D. 认知策略
