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[单项选择]以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。
A. 愉快教学法
B. 尝试教学法
C. 情境教学法
D. 成功教学法
[单项选择]中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是( )
A. 学生的身份
B. 学生的法律地位
C. 学生的义务
D. 教师的义务
[单项选择]课程标准明确提出培养学生的三个目标是( )
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识、情感、意志
C. 面向世界、面向未来、面向现代化
D. 世界观、人生观、价值观
[单项选择]单元体育教学目标的主要工作是( )。
A. 教学时空的情景和45分钟的条件
B. 运动项目的特性及其学理
C. 学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排
D. 各个学段学生的生长发育特点
[单项选择]陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和（）。
A. 生活陶冶
B. 同伴影响
C. 启发说服
D. 人格感化
[多项选择]通过常能训练，可培养学生的（）。
A. 自爱能力
B. 自理能力
C. 自治能力
D. 自护能力
E. 自学能力
[单项选择]超学段体育教学目标的主要功能是( )。
A. 与其他学科相比的体育学科的定位目标
B. 大、中、小学之间相对比、相衔接的体育策略性目标
C. 根据学生身心发展特点和需要制订的年度发展性目标
D. 反映气候与学期日程安排的，由学年的体育教学目标分割而成的教学目标
[单项选择]通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（ ）
A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 锻炼法
[单项选择]通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）
A. 榜样示范
B. 陶冶教育
C. 自我教育
D. 生态教育
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A. 思维品质
B. 学习内容
C. 学习结果
D. 知识技能
[单项选择]“培养学生的共产主义道德信念，法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是（）。
A. 生理素质教育
B. 文化素质教育
C. 道德素质教育
D. 审美素质教育
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习（）。
A. 能力
B. 结果
C. 成绩
D. 反映
